Электронная версия книги: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru ||
Icq# 75088656 ||
update 21.09.08 Номера страниц - внизу. АНОНС книги
ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ВУЗЫ
КРАТКИЙ КУРС
ИСТОРИИ РОССИИ
с древнейших времен до начала XXI века
Под редакцией В. В. Керова Учебное пособие
ACT Астрель ХРАНИТЕЛЬ
Москва
УДК 373:94(47) ББК 63.3(2)я721 К78
Серия основана в 2001 году
Рецензенты:
Кафедра истории Московского педагогического государственного университета (зав. кафедрой профессор А. А. Данилов); доктор исторических наук А. П. Карелин
(Институт российской истории РАН)
Авторы:
Р. А. Арсланов, В. В. Керов, М. Н. Мосейкина, Т. М. Смирнова, Б. Г. Якименко
Оформление обложки - дизайн-группа 'Дикобраз'
К78
Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века : учеб. пособие / Р.А. Арсланов, В.В. Керов, М.Н. Мосейкина и др.; под ред. В.В. Керова. - М.: ACT: Астрель: ХРАНИТЕЛЬ, 2007. - 846, [2] с. - (Для поступающих в вузы).
ISBN 978-5-17-024704-2 (ООО 'Издательство ACT') ISBN 978-5-271-09394-4 (ООО 'Издательство Астрель') ISBN 978-5-9762-3417-8 (ООО 'ХРАНИТЕЛЬ')
В пособии кратко освещаются события и процессы российской истории с древнейших времен до начала XXI века. Рассматриваются важнейшие вопросы социально-экономического и государственно-политического развития страны, внешней и внутренней политики и культуры. По спорным проблемам представлены альтернативные точки зрения.
Каждую тему предваряет план, в соответствии с которым построено изложение материала. Четкое структурирование текста, выводы, вопросы и задания облегчают его усвоение, позволяют быстро и грамотно подготовить ответ на экзаменационный билет.
Пособие адресовано старшеклассникам и абитуриентам, может быть использовано при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам.
УДК 373:94(47)
ББК 63.3(2)я721
Подписано в печать с готовых диапозитивов заказчика 09.03.2007.
Формат 60х90 1/16. Бумага газетная. Печать офсетная.
Усл. печ. л. 53,0. Тираж 7000 экз. Заказ 899.
ISBN 978-5-17-024704-2 (ООО 'Издательство ACT')
ISBN 978-5-271-09394-4 (ООО 'Издательство Астрель')
ISBN 978-5-9762-3417-8 (ООО 'ХРАНИТЕЛЬ')
ISBN 978-985-16-1371-3 (ООО 'Харвест')
© Арсланов Р. А., Керов В. В., Мосейкина М. Н., Смирнова Т. М., Якименко Б. Г., 2004
© ООО 'Издательство Астрель', 2004
Электронное оглавление
Как следует работать с пособием:
ТЕМА 1 ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАННЯЯ ИСТОРИЯ ВОСТОЧНОГО СЛАВЯНСТВА..
1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАССЕЛЕНИЕ СЛАВЯН
2. РАССЕЛЕНИЕ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН К VIII в.
ТЕМА 2 ОБРАЗОВАНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА..
2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СКЛАДЫВАНИЯ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА
3. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА К КОНЦУ X в.
ТЕМА 3. ДРЕВНЯЯ РУСЬ X - НАЧАЛА XII в.
1. 'РУССКАЯ ПРАВДА' И РАЗВИТИЕ ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОГО ОБЩЕСТВА
3. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ДРЕВНЕЙ РУСИ В XI в.
4. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В ДРЕВНЕЙ РУСИ
ТЕМА 4. ПРИНЯТИЕ ХРИСТИАНСТВА И НАЧАЛО СТАНОВЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
1. ПРИЧИНЫ ПРИНЯТИЯ ХРИСТИАНСТВА
5. ЗНАЧЕНИЕ ПРИНЯТИЯ ХРИСТИАНСТВА
ТЕМА 5. ГОСУДАРСТВЕННАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ ДРЕВНЕЙ РУСИ (XII-XIII вв.)
2. НАЧАЛО ПЕРИОДА РАЗДРОБЛЕННОСТИ И ЕГО ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
3. ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКАЯ ЗЕМЛЯ
ТЕМА 6. КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ РУСИ (IX - ПЕРВАЯ ТРЕТЬ XIII в.)
1. КУЛЬТУРА КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ, ЕЕ СТРУКТУРА И ФОРМЫ
2. ОСОБЕННОСТИ ДРЕВНЕРУССКОЙ КУЛЬТУРЫ
4. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО И СТАНОВЛЕНИЕ ДРЕВНЕРУССКОЙ ПИСЬМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
7. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО
ТЕМА 7. БОРЬБА НАРОДОВ РУСИ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ В XIII в.
1. ПРЕДПОСЫЛКИ ЗАВОЕВАНИЙ МОНГОЛОВ
4. ОБОРОНА СЕВЕРО-ЗАПАДНОЙ РУСИ
5. ОТНОШЕНИЯ РУСИ И ЗОЛОТОЙ ОРДЫ
ТЕМЫ 8-9. ОБЪЕДИНЕНИЕ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ И ОБРАЗОВАНИЕ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВА (XIV - НАЧАЛО XVI в.)
1. ОСОБЕННОСТИ И ПРЕДПОСЫЛКИ ОБЪЕДИНЕНИЯ
2. ПЕРВЫЙ ЭТАП. ВОЗВЫШЕНИЕ МОСКВЫ И НАЧАЛО ОБЪЕДИНЕНИЯ..
4. ТРЕТИЙ ЭТАП. ДИНАСТИЧЕСКАЯ ВОЙНА ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XV в.
5. ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП. ЗАВЕРШЕНИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ
7. СКЛАДЫВАНИЕ ОБЩЕРУССКИХ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ И ОСОБОЙ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ
ТЕМА 10. РУССКАЯ КУЛЬТУРА СЕРЕДИНЫ XIII-XV в.
1. ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ
2. ЛИТЕРАТУРА И УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ТЕМА 11. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XV - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XVI в.
2. ФЕОДАЛЬНОЕ ЗЕМЛЕВЛАДЕНИЕ. БОЯРЕ И СЛУЖИЛЫЕ ЛЮДИ
3. ГОРОД И ГОРОДСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ
ТЕМА 12. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XVI в.
ТЕМА 13. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В КОНЦЕ XV-XVI в.
1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ..
2. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВА В КОНЦЕ XV - ПЕРВОЙ ТРЕТИ XVI в.
3. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ ИВАНА ГРОЗНОГО
ТЕМА 14 ЗАКРЕПОЩЕНИЕ КРЕСТЬЯН В РОССИИ
1. ПРЕДПОСЫЛКИ ЗАКРЕПОЩЕНИЯ КРЕСТЬЯН
2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ КРЕПОСТНОГО ПРАВА
3. ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАКРЕПОЩЕНИЯ КРЕСТЬЯН В РОССИИ
ТЕМА 15. РУССКАЯ КУЛЬТУРА В КОНЦЕ XV-XVI в.
1. ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ НА ПОРОГЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ
2. ГРАМОТНОСТЬ И ОБРАЗОВАНИЕ. НАЧАЛО КНИГОПЕЧАТАНИЯ
3. ЛИТЕРАТУРА И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ
5. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО
ТЕМА 16. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В НАЧАЛЕ XVII в. (ЭПОХА СМУТЫ)
4. ПЕРВЫЙ ПЕРИОД СМУТЫ. ЛЖЕДМИТРИЙ I
5. ВТОРОЙ ПЕРИОД СМУТЫ. ДВИЖЕНИЕ ПОД РУКОВОДСТВОМ И. И. БОЛОТНИКОВА
ТЕМА 17. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XVII в.
ТЕМА 18. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XVII в.
2. ЭВОЛЮЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРОЯ
3. РЕФОРМЫ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ. РАСКОЛ
ТЕМА 19. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В XVII в.
1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ..
2. ПРЕПЯТСТВИЯ РЕШЕНИЮ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
3. ЗАПАДНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. БОРЬБА ЗА УКРАИНУ
4. ОТНОШЕНИЯ РОССИИ С КРЫМОМ И ОСМАНСКОЙ ИМПЕРИЕЙ
ТЕМА 20. РУССКАЯ КУЛЬТУРА В XVII в.
1. ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ НА ПОРОГЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ
2. ОБРАЗОВАНИЕ И КНИГОПЕЧАТАНИЕ
4. ЛИТЕРАТУРА И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ
ТЕМА 21. ЭПОХА ПЕТРОВСКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ
4. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ
5. ИЗМЕНЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ
6. РЕФОРМА СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
ТЕМА 22. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII в.
1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ
3. БОРЬБА С ОСМАНСКОЙ ИМПЕРИЕЙ. ПРУТСКИЙ ПОХОД
4. КАСПИЙСКИЙ ПОХОД (1722-1723)
ТЕМА 23. ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ
2. ПРЕДПОСЫЛКИ ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ
3. БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ ПОСЛЕ СМЕРТИ ПЕТРА I
5. ПРАВЛЕНИЕ АННЫ И0АНН0ВНЫ (1730-1740)
6. ПРАВЛЕНИЕ ЕЛИЗАВЕТЫ ПЕТРОВНЫ (1741-1761)
ТЕМА 24. РУССКАЯ КУЛЬТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII в.
ТЕМА 25. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ 60-90-х гг. XVIII в. 'ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ'
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНУТРИПОЛИТИЧЕСКОГО КУРСА
2. МЕРЫ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
3. ПОЛИТИКА В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
4. ИТОГИ ПОЛИТИКИ ПРОСВЕЩЕННОГО АБСОЛЮТИЗМА
ТЕМА 26. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В 60-80-е гг. XVIII в.
1. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ДЕРЕВНИ
2. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ДЕРЕВНИ. КРЕСТЬЯНЕ И ПОМЕЩИКИ
6. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА
ТЕМА 27. ВОССТАНИЕ ПОД РУКОВОДСТВОМ Е. И. ПУГАЧЕВА (1773-1775)
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОССТАНИЯ
4. ПРИЧИНЫ ПОРАЖЕНИЯ ВОССТАНИЯ
ТЕМА 28. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ 60-90-х гг. XVIII в.
1. ЗАДАЧИ И ХАРАКТЕР ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ
3. ПОЛИТИКА РОССИИ В ОТНОШЕНИИ ПОЛЬШИ
4. РОССИЯ И РЕВОЛЮЦИОННАЯ ФРАНЦИЯ
ТЕМА 29. РУССКАЯ КУЛЬТУРА 60-90-х гг. XVIII в.
ТЕМА 30. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
1. ЭВОЛЮЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ТЕМА 31. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в.
1. ФАКТОРЫ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ
2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ 1801-1812 гг.
3. ВТОРОЙ ЭТАП ПРАВЛЕНИЯ АЛЕКСАНДРА I. 1814-1825
ТЕМА 32. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в.
1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ
2. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В НАЧАЛЕ XIX в.
3. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 г.
4. ЗАГРАНИЧНЫЙ ПОХОД 1813-1814 гг. И ПОСЛЕВОЕННЫЙ МИРОВОЙ ПОРЯДОК
2. ОСОБЕННОСТИ ДЕКАБРИСТСКОГО ДВИЖЕНИЯ
ТЕМА 34. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в.
1. ФАКТОРЫ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ
2. УСИЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО АППАРАТА И РЕЖИМА ЛИЧНОЙ ВЛАСТИ НИКОЛАЯ I
3. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
ТЕМА 35. ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в.
1. ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ
2. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ
3. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ КОНЦА 1820-х - НАЧАЛА 1830-х гг.
5. ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ 40-х гг.
6. 'МРАЧНОЕ СЕМИЛЕТИЕ' (1848-1855)
ТЕМА 36. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1825-1856 гг.
1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ
2. ФАКТОРЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ
3. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА 1825-1840 гг.
4. КРЫМСКАЯ ВОЙНА 4.1. Причины войны.
ТЕМА 37. КУЛЬТУРА РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
2. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ v
ТЕМА 38. ОТМЕНА КРЕПОСТНОГО ПРАВА
1. ФАКТОРЫ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА
3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РЕФОРМЫ 1861 г., КАСАЮЩИЕСЯ ПОМЕЩИЧЬИХ КРЕСТЬЯН
4. ОТНОШЕНИЕ КРЕСТЬЯН К РЕФОРМЕ
ТЕМА 39. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В 1860-х - НАЧАЛЕ 1890-х гг.
1. ПРЕДПОСЫЛКИ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ
6. КРЕДИТНО-ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА. БАНКИ
7. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ТЕМА 40. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1860-1881 гг.
1. ФАКТОРЫ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ
2. ЗАДАЧИ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ И МЕТОДЫ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ
5. ПОЛИТИЧЕСКИЙ КРИЗИС НА РУБЕЖЕ 70-80-х гг.
ТЕМА 41. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1881-1894 гг.
1. ФАКТОРЫ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ
2. ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
3. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
4. ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕЧАТИ
ТЕМА 42. ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ 60-90-х гг. XIX в.
1. ПРИЧИНЫ АКТИВИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ
5. ЗАРОЖДЕНИЕ РУССКОЙ СОЦИАЛ-ДЕМОКРАТИИ
ТЕМА 43. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
3. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
4. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 50-х - НАЧАЛА 70-х гг.
5. РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1877-1878 гг.
6. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА 1879-1894 гг.
ТЕМА 44. КУЛЬТУРА РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
ТЕМА 45. РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX в.
1. РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА
3. СОЦИАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИЙСКОЙ ДЕРЕВНИ
ТЕМА 46. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX в. ПРОМЫШЛЕННОСТЬ И ФИНАНСЫ
1. ДИНАМИКА ПРОМЫШЛЕННОГО РАЗВИТИЯ. ЭТАПЫ
4. МОНОПОЛИСТИЧЕСКИЙ КАПИТАЛИЗМ В РОССИИ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ..
5. ИЗМЕНЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ
ТЕМА 47. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ КРИЗИС НАЧАЛА 1900-х гг.
4. ВОПРОС ОГРАНИЧЕНИЯ САМОДЕРЖАВИЯ
5. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ
7. РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА 1904-1905 гг. И КРИЗИС ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ САМОДЕРЖАВИЯ
8. ВЫСТУПЛЕНИЯ В АРМИИ И НА ФЛОТЕ
ТЕМА 48. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ (КОНЕЦ XIX в. - 1905 г.) РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА 1904-1905 гг.
1. УСЛОВИЯ И ЗАДАЧИ РОССИЙСКОЙ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ
2. ЕВРОПЕЙСКАЯ ПОЛИТИКА СОЮЗОВ
3. 'ВОСТОЧНАЯ ПОЛИТИКА' РОССИИ
4. РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА 1904-1905 гг.
ТЕМА 49. ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 гг.
3. СПАД РЕВОЛЮЦИИ. 1906 г. - ИЮНЬ 1907 г.
ТЕМА 50. 'ТРЕТЬЕИЮНЬСКАЯ' МОНАРХИЯ В 1907-1914 гг. КЛАССЫ И ПАРТИИ В 1907-1914 гг.
1. ХАРАКТЕР 'ТРЕТЬЕИЮНЬСКОЙ' ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ
7. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ
8. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА В 1907-1914 гг.
ТЕМА 51. СТОЛЫПИНСКАЯ АГРАРНАЯ РЕФОРМА 1906-1917 гг.
3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕФОРМЫ
ТЕМА 52. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1906-1914 гг.
1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ
ТЕМА 53. РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ (1914-1916)
1. ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРИЧИНЫ ВОЙНЫ
6. РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО КРИЗИСА
ТЕМА 54. РОССИЙСКАЯ КУЛЬТУРА В НАЧАЛЕ XX в.
1. СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
5. МАССОВАЯ КУЛЬТУРА И ФОЛЬКЛОР
ТЕМА 55. ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В РОССИИ
3. ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ
4. ХАРАКТЕР И ОСОБЕННОСТИ РЕВОЛЮЦИИ
ТЕМА 56. РОССИЯ МЕЖДУ РЕВОЛЮЦИЯМИ 1917 г.
1. РАССТАНОВКА ПОЛИТИЧЕСКИХ СИЛ
2. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВРЕМЕННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА
3. РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В СТРАНЕ
4. УГЛУБЛЕНИЕ ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНОГО КРИЗИСА В СТРАНЕ
ТЕМА 57 ОКТЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ПОЛИТИКА БОЛЬШЕВИКОВ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ
1. ВООРУЖЕННОЕ ВОССТАНИЕ В ПЕТРОГРАДЕ
2. II ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД СОВЕТОВ
3. СОВЕТИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ РАЙОНОВ РОССИИ
4. ФОРМИРОВАНИЕ СОВЕТСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ
5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА БОЛЬШЕВИКОВ ПОСЛЕ ПРИХОДА К ВЛАСТИ
6. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА БОЛЬШЕВИКОВ
ТЕМА 58. ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА В РОССИИ
2. РАССТАНОВКА ПОЛИТИЧЕСКИХ СИЛ
ТЕМА 59. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА В ПЕРИОД ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ (1918-1920)
1. ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ 'ВОЕННОГО КОММУНИЗМА'
3. ПОСЛЕДСТВИЯ ПОЛИТИКИ 'ВОЕННОГО КОММУНИЗМА'
ТЕМА 60. СОВЕТСКАЯ РОССИЯ В ГОДЫ НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ (1921-1928)
1. ПРЕДПОСЫЛКИ ПЕРЕХОДА К НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ
3. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА В ГОДЫ НЭПа
ТЕМА 61. НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА
1. ПРЕДПОСЫЛКИ ОБРАЗОВАНИЯ СССР
2. ЭТАПЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВА
3. ФОРМЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ РЕСПУБЛИК
5. НАЦИОНАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕМА 62. ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В ПАРТИИ В 1920-е гг.
1. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В ПОСЛЕДНИХ РАБОТАХ В. И. ЛЕНИНА
2. РКП(б) В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА. СТРУКТУРА И СОЦИАЛЬНЫЙ СОСТАВ ПАРТИИ
4. СУДЬБА ВНУТРИПАРТИЙНОЙ ОППОЗИЦИИ
ТЕМА 63. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА В 1920-е гг.
2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА
3. БОРЬБА ЗА МИРОВУЮ РЕВОЛЮЦИЮ
ТЕМА 64. РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В 1917 - СЕРЕДИНЕ 1920-х гг.
1. ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ КУЛЬТУРНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПЕРИОД
2. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
ТЕМА 65. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР В КОНЦЕ 1920-х - 1930-е гг.
1. ЦЕЛИ МОДЕРНИЗАЦИИ СОВЕТСКОЙ ЭКОНОМИКИ
ТЕМА 66. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР В 1930-е гг.
1. ПРЕДПОСЫЛКИ СКЛАДЫВАНИЯ НОВОГО ОБЩЕСТВЕННОГО СТРОЯ..
3. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СССР.
ТЕМА 67. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В КОНЦЕ 1920-х - 1930-е гг.
1. ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕТСКОЙ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ..
2. ЭТАПЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ 1928-1932 гг.
ТЕМА 68. РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В КОНЦЕ 1920-х -1930-е гг.
1. ПОЛИТИКА ПАРТИИ БОЛЬШЕВИКОВ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ
2. ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА КАДРОВ
ТЕМА 69. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА (1941-1945)
1. ПРИЧИНЫ ВОЙНЫ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА
2. ПЕРВЫЙ ПЕРИОД ВОЙНЫ (22 ИЮНЯ 1941 г. - НОЯБРЬ 1942 г.)
3. КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ В ВОЙНЕ (19 НОЯБРЯ 1942 г. - КОНЕЦ 1943 г.)
4. ПОСЛЕДНИЙ ПЕРИОД ВОЙНЫ (ЯНВАРЬ 1944 г. - МАЙ 1945 г.)
5. РАЗГРОМ МИЛИТАРИСТСКОЙ ЯПОНИИ
ТЕМА 70. СССР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1940-х - НАЧАЛЕ 1950-х гг.
1. ПОСЛЕДСТВИЯ ВОЙНЫ И НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА
2. СТАЛИНИЗМ В ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ СТРАНЫ
3. ЭКОНОМИКА СССР В ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД
ТЕМА 71. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР В СЕРЕДИНЕ 1950-х - НАЧАЛЕ 1960-х гг.
1. БОРЬБА ЗА НАСЛЕДСТВО СТАЛИНА
2. НАЧАЛО ПРОЦЕССА ДЕСТАЛИНИЗАЦИИ
3. ПРОТИВОРЕЧИЯ ВНУТРИПОЛИТИЧЕСКОГО КУРСА
ТЕМА 72. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР В 1950-х - СЕРЕДИНЕ 1960-х гг.
ТЕМА 73. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В СЕРЕДИНЕ 1950-х - НАЧАЛЕ 1960-х гг.
1. ИЗМЕНЕНИЕ ПРИОРИТЕТОВ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ
2. ЛИБЕРАЛИЗАЦИЯ И ПРОТИВОРЕЧИЯ В ОТНОШЕНИЯХ СО СТРАНАМИ ЗАПАДА
3. СССР И СТРАНЫ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ЛАГЕРЯ
4. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С РАЗВИВАЮЩИМИСЯ СТРАНАМИ
ТЕМА 74. 'ОТТЕПЕЛЬ' И СОВЕТСКАЯ КУЛЬТУРА В КОНЦЕ 1950-х - 1960-е гг.
1. ИЗМЕНЕНИЯ В КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ СТРАНЫ
3. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В СССР
4. НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ СТРАНЫ
5. НОВОЕ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЕ НАСТУПЛЕНИЕ НА ИНТЕЛЛИГЕНЦИЮ
7. НАРОДНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОМЫСЛЫ
ТЕМА 75. СССР В СЕРЕДИНЕ 1960-х - НАЧАЛЕ 1980-х гг.
2. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОБСТАНОВКА
3. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СТРАНЫ
4. СССР В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ТЕМА 76. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА В 1960-е - СЕРЕДИНЕ 1980-х гг.
1. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ В СССР В 60-70-е гг.
2. РЕФОРМА ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
4. ИЗМЕНЕНИЯ В КУЛЬТУРЕ И ОБЩЕСТВЕННОМ СОЗНАНИИ
5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 'ПЕРЕСТРОЙКИ'. РАСПАД СССР И КОММУНИСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
ТЕМА 78. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В ГОДЫ 'ПЕРЕСТРОЙКИ'
1. ИЗМЕНЕНИЯ ВО ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКЕ
2. ПРОБЛЕМА 'ВОСТОК-ЗАПАД' В МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЯХ
3. ОТНОШЕНИЯ СО СТРАНАМИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ
4. СССР И СТРАНЫ 'ТРЕТЬЕГО МИРА'
ТЕМА 79. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 90-е гг. XX - НАЧАЛЕ XXI в.
1. НАЧАЛО МОДЕРНИЗАЦИИ. 1991-1993 гг.
2. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В 1993-1996 гг.
3. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КУРС В 1997 - НАЧАЛЕ 1998 г.
4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1999-2004 гг.
ТЕМА 80. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ В 1991-2004 гг.
1. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 1991-1993 гг.
2. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В 1993-1996 гг.
3. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В 1996-1999 гг. ВТОРОЙ СРОК ПРЕБЫВАНИЯ Б. Н. ЕЛЬЦИНА НА ПРЕЗИДЕНТСКОМ ПОСТУ
4. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РФ В 2000-2004 гг.
5. УКРЕПЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ
ТЕМА 81. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 1991-2004 гг.
1. ПРИОРИТЕТЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ
ТЕМА 82.СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ НА РУБЕЖЕ XX-XXI вв.
1. НОВЫЕ ФАКТОРЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ В РОССИИ
2. ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
4. НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Содержание
Введение... б
Тема 1. Происхождение и ранняя история восточного славянства.... 11
Тема 2. Образование Древнерусского государства.... 17
Тема 3. Древняя Русь X - начала XII в.... 25
Тема 4. Принятие христианства и начало становления российской православной цивилизации.... 35
Тема 5. Государственная раздробленность Древней Руси (XII-XIII вв.).... 41
Тема б. Культура Древней Руси (IX - первая треть XIII в.).... 51
Тема 7. Борьба народов Руси за независимость в XIII в.... 63
Тема 8-9. Объединение русских земель и образование Московского государства (XIV - начало XVI в.). 73
Тема 10. Русская культура середины XIII-XV в.... 83
Тема 11. Социально-экономическое развитие России в XV - первой половине XVI в.... 96
Тема 12. Социально-политическое развитие России в XVI в....103
Тема 13. Внешняя политика России в конце XV-XVI в.... 115
Тема 14. Закрепощение крестьян в России.... 122
Тема 15. Русская культура в конце XV-XVI в.... 127
Тема 16. Социально-политическое развитие России в начале XVII в. (эпоха Смуты).... 135
Тема 17. Социально-экономическое развитие России в XVII в.... 148
Тема 18. Социально-политическое развитие России в XVII в.... 154
Тема 19. Внешняя политика России в XVII в.... 167
Тема 20. Русская культура в XVII в.... 173
Тема 21. Эпоха петровских преобразований.... 183
Тема 22. Внешняя политика России в первой четверти XVIII в.... 201
Тема 23. Эпоха дворцовых переворотов.... 208
Тема 24. Русская культура первой половины XVIII в.... 218
Тема 25. Внутренняя политика России 60-90-х гг. XVIII в. 'просвещенный абсолютизм'.... 237
Тема 26. Социально-экономическое развитие России в 60-80-е годы XVIII в.... 246
Тема 27. Восстание под руководством Е. И. Пугачева (1773-1775).... 259
Тема 28. Внешняя политика России 60-90-х гг. XVIII в.... 263
Тема 29. Русская культура 60-90-х гг. XVIII в.... 270
Тема 30. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.... 282
3
Тема 31 Внутренняя политика России первой четверти XIX в.... 293
Тема 32. Внешняя политика России первой четверти XIX в.... 302
Тема 33. Движение декабристов.... 311
Тема 34. Внутренняя политика России второй четверти XIX в.... 319
Тема 35. Общественное движение второй четверти XIX в.... 325
Тема 36. Внешняя политика России в 1825-1856 гг.... 335
Тема 37. Культура России в первой половине XIX в.... 346
Тема 38. Отмена крепостного права.... 365
Тема 39. Социально-экономическое развитие в 1860-х - начале 1890-х гг.... 375
Тема 40. Внутренняя политика России в 1860-1881 гг.... 392
Тема 41. Внутренняя политика России в 1881-1894 гг.... 402
Тема 42. Общественное движение 60-90-х гг. XIX в.... 410
Тема 43. Внешняя политика России во второй половине XIX в.... 425
Тема 44. Культура России во второй половине XIX в.... 436
Тема 45. Развитие сельского хозяйства России в конце XIX - начале XX в.... 454
Тема 46. Социально-экономическое развитие России в конце XIX - начале XX в. Промышленность и финансы.... 460
Тема 47. Социально-политический кризис начала 1900-х гг.... 471
Тема 48. Внешняя политика России (конец XIX в. -1905 г. Русско-японская война 1904-1905 гг.... 483
Тема 49. Первая российская революция 1905-1907 гг.... 493
Тема 50. 'Третьеиюньская' монархия в 1907-1914 гг. Классы и партии в 1907-1914 гг.... 510
Тема 51. Столыпинская аграрная реформа 1906-1917 гг.... 525
Тема 52. Внешняя политика России в 1906-1914 гг.... 533
Тема 53. Россия в Первой мировой войне (1914-1916).... 539
Тема 54. Российская культура в начале XX в.... 550
Тема 55. Февральская революция в России.... 562
Тема 56. Россия между революциями 191*7 г.... 570
Тема 57. Октябрьская революция и политика большевиков в первые годы советской власти.... 587
Тема 58. Гражданская война в России.... 603
Тема 59. Экономическая политика Советского государства в период Гражданской войны (1918-1920).... 613
Тема 60. Советская Россия в годы новой экономической политики (1921-1928).... 620
Тема 61. Национальная политика Советского государства.... 629
Тема 62. Политическая борьба в партии в 1920-е гг.... 638
Тема 63. Внешняя политика Советского государства В 1920-е гг.... 646
Тема 64. Развитие отечественной культуры в 1917 - середине 1920-х гг.... 651
Тема 65. Социально-экономическое развитие СССР в конце 1920-х - 1930-е гг.... 665
4
Тема 66. Общественно-политическое развитие СССР в 1930-е гг.... 678
Тема 67. Внешняя политика СССР в конце 1920-х - 1930-е гг.... 687
Тема 68. Развитие отечественной культуры в конце 1920-х-1930-е гг.... 698
Тема 69. Великая Отечественная война (1941-1945).... 708
Тема 70. СССР во второй половине 1940-х - начале 1950-х гг.... 722
Тема 71. Общественно-политическое развитие СССР в середине 1950-х - начале 1960-х гг.... 734
Тема 72. Социально-экономическое развитие СССР в 1950-х - середине 1960-х гг.... 742
Тема 73. Внешняя политика СССР в середине 1950-х - начале 1960-х гг.... 749
Тема 74. 'Оттепель' и советская культура в конце 1950-х - 1960-е гг.... 756
Тема 75. СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.... 765
Тема 76. Отечественная культура в 1960-е - середине 1980-х гг.... 781
Тема 77. СССР в годы 'перестройки' (1985-1991). Политические, экономические и культурные преобразования.. 791
Тема 78. Внешняя политика СССР в годы 'перестройки'.... 804
Тема 79. Социально-экономическое развитие Российской Федерации в 90-е гг. XX - начале XXI в.... 810
Тема 80. Общественно-политическое развитие современной России в 1991-2004 гг.... 820
Тема 81. Внешняя политика Российской Федерации в 1991-2004 гг. ... 830
Тема 82. Социокультурные изменения в российском обществе на рубеже XX-XXI вв.... 840
5
ВВЕДЕНИЕ
Итак, вы выбрали вуз и специальность. Для успешной сдачи экзамена по отечественной истории вам следует пройти длительную и сложную подготовку. Надеемся, что наше учебное пособие поможет вам в этом. Но сначала - несколько советов.
Необходимо учитывать неоднозначность выводов ученых-историков по многим проблемам отечественной истории. Сложность подготовки к экзамену определяется характером исторической науки. Наши знания о прошлом человечества основаны на изучении исторических источников, созданных в соответствующие эпохи и в конкретных странах. Подавляющее большинство объектов материальной и духовной культуры, которые могли бы содержать информацию о своих создателях, не сохранились в результате смут, войн и революций. Огромную разрушительную силу представляет собой само Время.
Наиболее 'красноречивы' письменные памятники. Но они создаются людьми, имеющими собственные представления и цели, поэтому летописи, трактаты, мемуары и даже деловые документы часто противоречат друг другу, о многом умалчивают, а что-то искажают. Даже когда речь идет о XIX или XX вв., оставивших огромное количество письменных свидетельств, сложно восстановить истинные и точные факты. На их освещение в документах воздействовали особенности личности автора, политические концепции, распространенные в обществе, и многое другое.
Поэтому, используя сложные, в том числе математические методы исследования, историки вынуждены реконструировать факты прошлого по немногим сохранившимся фрагментам не всегда точной информации. Подчас анализ производится лишь при помощи косвенных свидетельств и аргументов. На выводы оказывают влияние различные мировоззренческие, философские, политические и прочие взгляды самих историков.
В связи с этим совершенно естественно, что одни и те же исторические события прошлого различные ученые интерпретируют по-разному, предлагая иногда взаимоисключающие выводы и оценки. Без этого историческая наука не могла бы нормально развиваться.
В годы советской власти были 'закрыты' многие темы, не допускалось отклонение от многих выводов, 'одобренных партией', а историческая наука, по словам И.В. Сталина, являлась 'грозным оружием в борьбе за социализм' и, как было записано в официальных документах, главной своей задачей считала 'изучение предпосылок Великой Октябрьской социалистической революции'. Но и в эту эпоху проводились плодотворные научные споры и дискуссии, существовали различные научные 'школы', советская историческая наука добилась серьезных успехов на многих направлениях.
6
В школьные учебники при этом Включалась лишь одна, официально принятая, 'выверенная' точка зрения. Теперь политические условия в нашей стране коренным образом изменились. Очень трудно найти два учебных пособия по отечественной истории, где бы мнение авторов совпадало по всем или большинству вопросов. Как ориентироваться абитуриенту в таком разнообразии учебников?
Важно получить информацию о специфике требований и программ избранного вуза. Для этого многие учебные заведения издают собственные учебные пособия, организуют ознакомительные лекционные курсы.
Но главное - приобретение полноценных знаний по истории России, выяснение основных точек зрения по ключевым вопросам.
К счастью, уходит в прошлое время, когда на вступительном экзамене за ответы полные, аргументированные, но отличные от взглядов экзаменаторов могли снижаться оценки. Такие случаи, по сообщениям центральной прессы, были отмечены даже в одном из ведущих вузов страны. Все большее распространение получает ситуация, когда приемлемой может быть любая точка зрения, если она аргументирована, т. е. основана на фактах, приведенных и проанализированных в экзаменационном ответе. Политические взгляды абитуриента не могут оцениваться, а знание различных мнений по определенной исторической проблеме, наличие представлений об аргументах и контраргументах ученых-историков различных направлений лишь повышает качество ответа, В то же время неаргументированные выводы не могут обеспечить высокую оценку, как бы они ни были близки научным и иным взглядам членов предметной комиссии.
Наше пособие отличается от многих других тем, что по многим спорным проблемам приводится точка зрения, с которой авторы не согласны, но которая встречается в других учебниках и пособиях. После изложения такого мнения кратко перечисляются аргументы и контраргументы. Развернутые доводы может сформулировать сам абитуриент, внимательно изучив тему. Важно, что в работе над пособием использовались как последние достижения отечественных и зарубежных специалистов по истории России, так и богатое наследие советской и дореволюционной исторической науки. Авторы попытались представить результаты в сбалансированном виде, избегая безудержного и необоснованного новаторства и учитывая в то же время выявленные и проанализированные в последние годы исторические факты и их связи.
Такое пособие может стать основой для самостоятельной подготовки, оно будет и хорошим подспорьем в работе с педагогом, помогающим абитуриенту подготовиться к экзаменам.
Как следует работать с пособием:
1. Начать надо с внимательного, возможно, неоднократного прочтения темы.
7
2. При повторном прочтении обращайтесь к справочному материалу, в том числе - энциклопедиям, чтобы сформировать правильное понимание терминов, получить больше информации об исторических лицах - 'героях' исторического процесса.
3. Затем, используя любую из изданных хрестоматий, изучите исторические источники, относящиеся к данной теме. Они помогут вам уточнить, расширить и углубить ваше представления о некоторых важных вопросах отечественной истории, почувствовать 'дыхание эпохи', а также снабдят материалом, который позволит вам украсить ответ цитатами.
4. Обдумав основные проблемы темы, ответьте на вопросы, предлагаемые после каждой темы, выполните задания.
5. Если материал, содержащийся в пособии, кажется вам недостаточным, а также если у вас есть возможность и желание расширить свои знания, обратитесь к литературе, указанной в конце каждой темы.
6. Завершив работу над темой, потренируйтесь в изложении материала.
В начале каждой темы вам предлагается план ответа. Его части соответствуют параграфам (обозначены одной цифрой, например 2 или 5), пунктам (обозначены двумя цифрами, первая из которых повторяет номер параграфа, например 2.1; 2.2 и т.д.) и подпунктам (обозначены значком ) текста пособия. Параграфы представляют собой изложение темы, пункты составляют основные положения параграфа, а подпункты раскрывают содержание пункта. Иногда самые мелкие подпункты отсутствуют в плане, например, если речь идет об особенностях какого-либо исторического процесса или явления. В этом случае авторы предлагают вам самостоятельно продумать вопрос, но дают при этом и свой вариант ответа.
Подумайте над логикой плана, почему в нем содержатся именно эти пункты, не нужно ли его изменить, доработать? Очень важно, чтобы план стал 'вашим собственным', его необходимо выучить - для ответа на экзамене.
В ходе 'тренировки' над экзаменационным ответом дополните план по памяти необходимыми датами, именами и понятиями (в тексте обязательные для экзамена даты и имена выделены светлым курсивом). На экзамене у вас будет возможность воспроизвести план с основными датами и именами письменно, чтобы затем отвечать, используя ваши записи, а не вспоминать 'на ходу'. Расскажите всю тему вслух. Старайтесь добиться четкого изложения, обращайте внимание на дикцию и грамотность речи.
Если вам предстоит сдавать письменный экзамен (речь не идет о тестировании), запишите свой ответ. Не старайтесь вспомнить и воспроизвести текст пособия слово в слово. Используя план, который уже стал 'вашим' после того, как вы его выучили наизусть, раскройте в немногих предложениях каждый его раздел. В письмен-
8
ном ответе не допускаются сокращения (кроме принятых), фразы должны быть завершенными. Помните, что в большинстве случаев излагать мысли на бумаге труднее, чем в устной речи. Письменный ответ поэтому будет занимать у вас поначалу много времени, но после многократных тренировок вы сможете уложиться в отведенное на экзамене время.
Без тренировки изложения и нужных навыков почти невозможно добиться хорошего результата на экзамене.
Помните, что экзаменационная комиссия не может оценить те знания и способности абитуриента, которые не отразились в его ответе. Для получения высокой оценки абитуриент должен продемонстрировать в своем ответе на экзамене:
- знание фактов отечественной истории как по вопросам конкретного билета, так и по всему курсу;
- умение анализировать факты, т. е. на основе изложенного материала выявлять взаимосвязи и взаимодействия исторических явлений и процессов;
- возможность делать общие и конкретные выводы на основе произведенного анализа, то есть определять характер развития общества на том или ином этапе, основные особенности какого-либо исторического явления, давать общую оценку политическим, экономическим или культурным процессам конкретного периода и т. д.
Для проведения правильного анализа событий и процессов истории России необходимо представлять себе целостный характер исторического развития.
Расчленяя исторические процессы на экономические, социальные, политические, культурные и т. д., мы сознательно упрощаем историческую реальность, для того чтобы изучить механизмы ее функционирования. Но на самом деле люди - главные и единственные творцы истории - не могут быть 'экономическими' или 'политическими'. Объективные процессы и факторы, экономическая необходимость и прочее своеобразно преломляются в сознании людей, обладающих культурой своего времени и своей социальной группы, заставляют их действовать, преследуя личные или групповые цели. Только в этих действиях, а не в некоем саморазвитии, например, экономики, реализуется общественная практика. Эти действия и составляют в их целостности жизнь общества. Объединяясь или предпринимая что-либо в одиночку, самостоятельно или под руководством лидера, люди обеспечивают эволюцию своего общества. Поэтому то, что мы называем экономическим, политическим или культурным развитием, является единым динамическим целым. Это различные стороны общественного развития, все аспекты которого находятся в глубоком и разнообразном взаимовлиянии и взаимодействии. Неверно было бы выделять один из компонентов общественной системы как 'ведущий', 'главный' или 'определяющий'.
9
Некоторые историки и философы основой движущей силой считали и считают совершенствование орудий труда, приводившее к несоответствию между уровнем производительных сил (орудий, средств производства, в том числе земли, умениями и навыками производителей) и производственными отношениями (между производителями и собственниками средств производства). По мнению этих авторов, экономика (базис) определяла развитие политики, культуры и т.д. (надстройки).
Как свидетельствует история России, культура, психология нашего народа, государство, политика оказывали воздействие на хозяйственное развитие нашей страны не меньшее, чем влияние хозяйства, его уровня, форм организации и методов ведения на эволюцию государственности или духовной культуры. Изучая отечественную историю, обращайте внимание на это взаимодействие.
Помните также, что на историческое развитие нашей страны воздействовали многие факторы, определившие его особенности. Ученые справедливо отмечали влияние:
- географического положения (на территории России нет естественных внутренних преград);
- природно-климатических условий, от которых зависели не только люди далекого прошлого, но и наши современники.
- многонационального и многоконфессионального состава населения страны;
- эти, а также другие условия во многом сформировали своеобразный 'русский характер', социально-психологический и социокультурный архетип, оказывающий значительное влияние на действия и поступки наших соотечественников;
- соседство с теми или иными народами (греками-византийцами, кочевниками, немцами, поляками и др.), представлявшими угрозу самостоятельности, а подчас и существованию страны, и передававшими нам свои знания и элементы культуры.
В заключение - последнее пожелание, не связанное непосредственно с вступительными экзаменами.
Изучая отечественную историю, помните, что это - наша история, история наших предков, история страны, где будут жить наши потомки. Прошлое России не кануло бесследно, результаты деятельности наших отцов, дедов и прадедов воздействуют и будут воздействовать на дальнейшее развитие российского общества. Какой будет история в будущем, зависит в том числе и от вас, от того, как вы усвоите ее уроки, как вы воспримите и оцените прошлое нашей страны и нашего народа.
10
ТЕМА 1 ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАННЯЯ ИСТОРИЯ ВОСТОЧНОГО СЛАВЯНСТВА
ПЛАН
1. Происхождение и расселение славян.
1.1. Античные источники.
1.2. Византийские авторы VI в.
1.3. Древнерусские источники.
2. Расселение восточных славян к VIII в.
3. Занятия восточных славян.
3.1. Земледелие.
3.2. Другие виды деятельности.
4. Общественное устройство.
4.1. 'Военная демократия'.
4.2. Переход от родовой общины к земледельческой.
4.3. Племенные княжения.
5. Религия восточных славян.
5.1. Верования.
5.2. Боги.
5.3. Жрецы.
5.4. Уровень развития.
6. Выводы.
1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАССЕЛЕНИЕ СЛАВЯН
Происхождение восточных славян составляет сложную научную проблему, изучение которой затруднено из-за отсутствия достоверных и полных письменных свидетельств об ареале их расселения, хозяйственной жизни, быте и нравах. Первые достаточно скудные сведения содержатся в трудах античных, византийских и арабских авторов.
1.1. Античные источники.
1.1. Античные источники. Римские историки Плиний Старший и Тацит (I в. н. э.) сообщают о венедах, обитавших между германскими и сарматскими племенами. При этом Тацит отмечает воинственность и жестокость венедов, которые, например, уничтожали пленных. Многие современные историки видят в венедах древних славян, еще сохранявших свое этническое единство и занимавших территорию приблизительно нынешней Юго-Восточной Польши, а также Волыни и Полесья.
1.2. Византийские авторы VI в.
1.2. Византийские авторы VI в. были более внимательны к славянам, так как они, окрепнув к этому времени, начали угрожать империи. Иордан возводит современных ему славян - венедов, склави-
11
нов и антов - к одному корню и фиксирует тем самым начало их разделения, протекавшего в VI-VIII вв. Относительно единый славянский мир распадался как в результате миграций, вызванных ростом численности населения и 'давлением' других племен, так и взаимодействия с разноэтнической средой, в которой они расселялись (угро-финны, балты, ираноязычные племена) и с которой контактировали (германцы, византийцы). Важно учесть, что в формировании трех ветвей славянства - восточной, западной и южной - участвовали представители всех групп, зафиксированных Иорданом.
1.3. Древнерусские источники.
1.3. Древнерусские источники. Данные о восточнославянских племенах мы находим в 'Повести временных лет' (ПВЛ) монаха Нестора (начало XII в.). Он пишет о прародине славян, которую определяет в бассейне Дуная. (Согласно библейской легенде их появление на Дунае Нестор связывал с 'вавилонским столпотворением', приведшим, по воле Бога, к разъединению языков и их 'рассеиванию' по всему миру). Приход славян на Днепр с Дуная он объяснял нападением на них воинственных соседей - 'волохов', вытеснивших славян с прародины.
Второй путь продвижения славян в Восточную Европу проходил из бассейна Вислы в район озера Ильмень. Это подтверждается данными археологии и лингвистики.
2. РАССЕЛЕНИЕ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН К VIII в.
Нестор повествует о следующих восточнославянских племенных союзах:
- поляне, поселившиеся в Среднем Поднепровье 'в полях' и потому так и прозвавшиеся;
- древляне, жившие от них к северо-западу в дремучих лесах;
- северяне, обитавшие к востоку и северо-востоку от полян по рекам Десна, Сула и Северский Донец;
- дреговичи - между Припятью и Западной Двиной;
- полочане - в бассейне р. Полоты (приток Западной Двины);
- кривичи - в верховьях Волги и Днепра;
- радимичи и вятичи, по летописи, произошли от рода 'ляхов' (поляков) и были приведены, скорее всего, своими старейшинами - Радимом, который 'пришел и сел' на р. Соже (приток Днепра), и Вятко - на р. Оке;
- ильменские словене обитали на севере в бассейне оз. Ильмень и р. Волхов;
- бужане, или дулебы (с X в. они назывались волынянами) - в верховьях р. Буг;
12
- белые хорваты - в Прикарпатье; уличи - между р. Южный Буг и Днестр тиверцы - между Днестром и р. Прут.
Археологические данные подтверждают границы расселения племенных союзов, указанных Нестором.
3. ЗАНЯТИЯ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН
3.1. Земледелие.
3.1. Земледелие. Восточные славяне, осваивая огромные лесные и лесостепные пространства Восточной Европы, несли с собой земледельческую культуру. Распространено было подсечное (подсечно-огневое) земледелие. На освобожденных от леса в результате вырубки и выжигания землях выращивали 2-3 года сельскохозяйственные культуры (рожь, овес, ячмень), используя естественное плодородие почв, усиленное золой от сгоревших деревьев. После истощения земли участок забрасывали и осваивали новый, что требовало усилий всей общины. В степных районах применялось переложное земледелие, схожее с подсекой, но связанное со сжиганием не деревьев, а полевых трав.
С VIII в. в южных районах получает распространение полевое пашенное земледелие, основанное на использовании плуга с железным лемехом, тяглового скота и деревянной сохи, сохранившейся до начала XX в.
3.2. Другие виды деятельности.
3.2. Другие виды деятельности. Славяне занимались также скотоводством и привычными для себя промыслами: охотой, рыболовством, бортничеством. Развивались ремесла, которые еще не отделились от земледелия. Особое значение для судеб восточного славянства будет иметь внешняя торговля, развивавшаяся как на Балтийско-Волжском пути, по которому в Европу поступало арабское серебро, так и на пути 'из варяг в греки', связывавшим византийский мир через Днепр с Балтийским регионом.
4. ОБЩЕСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО
4.1. 'Военная демократия'.
4.1. 'Военная демократия'. Сложнее 'реставрируются' общественные отношения восточных славян. Византийский автор Прокопий Кесарийский (VI в.) пишет: 'Эти племена, славяне и анты, не управляются одним человеком, но издревле живут в народоправстве, и поэтому относительно всех счастливых и несчастливых обстоятельств у них решения принимаются сообща'. Скорее всего, речь здесь идет о собраниях (вече) общинников (мужчин-воинов), на которых решались важнейшие вопросы жизни племени, в том числе и выбор вождей - 'военных предводителей'. При этом в вечевых собраниях участвовали только мужчины-воины. Таким образом, в этот
13
период славяне переживали последний период общинного строя - эпоху 'военной демократии', предшествующую образованию государства. Об этом же свидетельствуют такие факты, как острое соперничество между военными вождями, зафиксированное другим византийский автором VI в. - Маврикием Стратегом; появление рабов из пленных; набеги на Византию, которые, в результате раздачи награбленных богатств, укрепляли престиж выборных военных предводителей и приводили к складыванию дружины, состоявшей из профессиональных военных - соратников князя.
4.2. Переход от родовой общины к земледельческой.
4.2. Переход от родовой общины к земледельческой. Кроме того, происходили изменения в общине: на смену коллективу родственников, владевших всеми угодьями сообща, приходит соседская (земледельческая) община. Она также состояла из больших патриархальных семей, объединенных между собой общностью территории, традициями, верованиями, но малые семьи вели здесь самостоятельное хозяйство и самостоятельно распоряжались продуктами своего труда.
4.3. Племенные княжения.
4.3. Племенные княжения. Сведения о первых князьях содержатся в ПВЛ. Летописец отмечает наличие у племенных союзов, правда, не у всех, своих 'княжений'. Так, в отношении полян им записана легенда о князьях, основателях города Киева: Кие, Щеке, Хориве и их сестре Лыбеди.
Более достоверными являются данные арабского энциклопедиста ал-Масуди (X в.), который писал о том, что задолго до его времени у славян существовало политическое объединение, названное им Валинана. Скорее всего, речь идет о славянах-волынянах (летописных дулебах), чей союз был сокрушен, согласно данным ПВЛ, аварским нашествием в начале VII в. В трудах других арабских авторов содержатся сведения о трех центрах восточного славянства: Куябе, Славии, Артании. Первый некоторые отечественные историки отождествляют с поселениями на месте будущего Киева, второй - Новгорода (не даром называвшегося 'новым городом'), где жили ильменские словене. Месторасположение Артании продолжает вызывать споры. Видимо, все центры представляли собой предгосударственные образования, включавшие в себя ряд племенных союзов. Однако эти местные княжения были мало связаны друг с другом, соперничали между собой и потому не могли противостоять мощным внешним силам: единым хазарам и даже разрозненным варягам.
5. РЕЛИГИЯ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН
5.1. Верования.
5.1. Верования. В основе миросозерцания восточных славян лежало язычество - обожествление сил природы, восприятие природного и человеческого мира как единого целого. Зарождение языческих культов произошло в глубокой древности - в эпоху верхнего
14
палеолита, около 30 тысяч лет до н.э. С переходом к новым типам хозяйствования языческие культы трансформировались, отражая эволюцию общественной жизни человека. При этом самые древние пласты верований не вытеснялись новыми, а наслаивались друг на друга. Поэтому восстановление информации о славянском язычестве чрезвычайно сложно. Оно затруднено и потому, что до сего дня практически не сохранилось письменных источников. До нас дошли по большей части христианские антиязыческие сочинения.
5.2. Боги.
5.2. Боги. В глубокой древности у славян был широко распространен культ Рода и рожаниц, тесно связанный с поклонением предкам. Род - божественный образ родовой общины вмещал всю Вселенную: небо, землю и подземное обиталище предков. Каждое восточнославянское племя имело своего бога-покровителя и свои пантеоны богов, у разных племен схожих по типу, но различных по имени.
В дальнейшем особое значение приобретает культ великого Сварога (здесь и далее - Полянские имена) - бога неба - и его сыновей - Даждьбога (у других племен - Ярило, Хорс) и Стрибога - богов солнца и ветра. Со временем все большую роль начинает играть Перун - бог грозы и дождя, 'творец молний', который особенно почитался как бог войны и оружия в княжеско-дружинной среде. Перун не являлся главой пантеона богов, лишь позже, в период формирования государственности и усиления значения князя и его дружины, культ Перуна стал укрепляться. В языческий пантеон входили также Белес (Волос) - покровитель скотоводства и хранитель подземного мира предков, Макошь (Мокошъ) - богиня плодородия, и другие. Сохранялись и тотемические представления, связанные с верой в мистическую связь рода с каким-либо животным, растением или даже предметом. Кроме того, мир восточных славян был 'населен' многочисленными берегинями, русалками, лешими и пр.
5.3. Жрецы.
5.3. Жрецы. Нет точных данных о языческих жрецах, видимо, ими были летописные волхвы, боровшиеся в XI в. с христианством. Главой языческого культа был вождь, а затем князь. Во время культовых ритуалов, проходивших в специальных местах - капищах (от старославянского 'капь' - изображение, идол), богам приносились жертвы, включая человеческие. По умершим устраивали тризну, а затем труп сжигали на большом костре. Языческие верования определяли духовную жизнь восточных славян, их нравственность.
5.4. Уровень развития.
5.4. Уровень развития. В целом славянское язычество уже не соответствовало потребностям зарождавшихся государств, ибо оно не могло объяснить реалии новой жизни. У славян так и не появилась мифология, объясняющая происхождение мира и человека, рассказывающая о победе героев над силами природы и т.п. К X в. религиозная система уже не соответствовала уровню общественного развития славян.
15
6. ВЫВОДЫ
1. Миграции, контакты с местным населением и переход к оседлости на новых землях приводили к складыванию восточно-славянского этноса, состоявшего из 13 племенных союзов.
2. Основой хозяйственной деятельности восточных славян становилось земледелие, возрастала роль промыслов и внешней торговли.
3. В новых условиях в ответ на изменения, происходившие как внутри славянского мира, так и во внешней среде, начался переход от родовой демократии к военной, от родовой общины к земледельческой.
4. Усложняются и верования восточных славян. На смену синкретическому Роду - главному богу славян-охотников - с развитием земледелия приходит обожествление отдельных сил природы. Однако все более ощущается несоответствие существовавших культов потребностям развития восточнославянского мира.
5. Итак, славяне в VI - середине IX в., сохраняя основы общинного строя (общинную собственность на землю и скот, вооружение всех свободных людей, регулирование социальных отношений с помощью традиций и обычного права, вечевую демократию), претерпевали изменения, вызванные как собственным внутренним развитием, так и влиянием внешних сил, что в своей совокупности и создавало условия для образования государства.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Почему информация о жизни древних славян так скупа и противоречива?
2. Покажите на карте расселение восточных славян. Определите особенности среды их обитания. Как эти особенности могли повлиять на хозяйственную деятельность и общественный быт отдельных племенных союзов?
3. Расскажите о хозяйственной деятельности восточных славян.
4. Определите основные черты эпохи 'военной демократии' и назовите ранние политические образования восточных славян.
5. Что известно о языческих верованиях славян?
ЛИТЕРАТУРА
Данилевский И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-ХП вв.). М., 1999. Лекции 1-3, 7.
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Рыбаков Б. А. Язычество древних славян. М., 1981.
Славянская мифология: Энциклопедический словарь. М., 1995.
Хрестоматия по истории России. Т. 1. С древнейших времен до XVII века. М., 1994.
Энциклопедия для детей. Т. 5. Ч. 1. История России. От древних славян до Петра Великого. М., 1995.
16
ТЕМА 2 ОБРАЗОВАНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА
ПЛАН
1. Предпосылки.
1.1. Социально-экономические предпосылки: Развитие земледелия. - Промыслы и внешняя торговля. - Соседская община.
1.2. Социально-политические предпосылки: Усложнение внутри-племенных отношений. - Межплеменные союзы.
1.3. Духовные предпосылки.
1.4. Внешнеполитические предпосылки: Роль торговых путей. - Влияние Византийской империи. Хазарский каганат.
2. Основные этапы складывания Древнерусского государства.
2.1. Первый этап (VIII - середина IX в.)
2.2. Второй этап (вторая половина IX - середина X в.): Возникновение ядра восточнославянского государства. - Норманнская теория происхождения Древнерусского государства и ее критика. - Объединение восточнославянских племен.
2.3. Третий этап: Правление Ольги и княжение Святослава. - Правление Владимира Святого (980-1015): Политика расширения территории. - Принятие христианства. - Замена Владимиром племенных князей своими сыновьями.
3. Основные черты Древнерусского государства к концу X в.
4. Выводы.
1. ПРЕДПОСЫЛКИ
Древнерусское государство сложилось в результате сложного взаимодействия целого комплекса как внутренних, так и внешних факторов.
1.1. Социально-экономические предпосылки.
1.1. Социально-экономические предпосылки.
Развитие земледелия. В первую очередь следует учесть те изменения, которые происходили в хозяйстве восточных славян в VIII-IX вв. Так, развитие земледелия, особенно пашенного, в степном и лесостепном районе Среднего Поднепровья приводило к появлению избыточного продукта, что создавало возможность для выделения из общины княжеско-дружинной группировки (происходило отделение военно-управленческого труда от производительного).
На севере Восточной Европы, где из-за суровых климатических условий земледелие не могло получить широкого распространения, большую роль продолжали играть промыслы, а возникновение избыточного продукта стало результатом развития обмена и внешней торговли.
В районе распространения пашенного земледелия в условиях, когда отдельная большая семья могла обеспечить свое существова-
17
ние, началась эволюция родовой общины, которая стала трансфермироваться в земледельческую, или соседскую (территориальную). Такая община, как и раньше, в основном состояла из родственников, но, в отличие от родовой общины, пашенная земля, разделенная на наделы, и продукты труда находились здесь в пользовании отдельных небольших семей, владевших орудиями труда и скотом. Эт0 создавало некоторые условия для имущественной дифференциации, но социального расслоения в самой общине не происходило - производительность земледельческого труда оставалась слишком низкой. Археологические раскопки восточнославянских поселений VIII-IX вв. обнаружили почти одинаковые семейные жилища-полуземлянки с одним и тем же набором предметов и орудий труда.
Кроме того, на обширной лесной территории восточнославянского мира сохранялась подсека, а из-за своей трудоемкости она требовала усилий всего родового коллектива. Так наметилась неравномерность в развитии отдельных племенных союзов.
1.2. Социально-политические предпосылки.
1.2. Социально-политические предпосылки.
Усложнение внутриплеменных отношений и межплеменные столкновения ускоряли становление княжеской власти, повышали роль князей и дружины, которые обороняли племя от внешних врагов и выступали в качестве арбитра при различного рода спорах.
Кроме того, борьба между племенами приводила к складыванию межплеменных союзов во главе с наиболее сильным племенем и его князем. Эти союзы приобретали форму племенных княжений. В итоге власть князя, которую он стремился превратить в наследственную, все менее зависела от воли вечевых собраний и укреплялась. Интересы же формирующейся племенной верхушки все более отчуждались от интересов основной массы общинников.
1.3. Духовные предпосылки.
1.3. Духовные предпосылки. Становлению власти князя способствовала и эволюция языческих представлений славян. Так, по мере роста военного могущества князя, приносившего добычу племени, оборонявшего его от внешних врагов и взявшего на свои плечи проблему урегулирования внутренних споров, рос престиж князя и одновременно происходило его отчуждение от жизни свободных общинников. Военные успехи, выполнение сложных управленческих функций отдаляли предводителя от привычного для общинников круга дел и забот. Эти процессы выливались в создание укрепленного межплеменного центра - резиденции князя и дружины. Личность князя наделялась сверхъестественными силами и способностями, в нем начинали видеть залог благополучия всего племени. Все это приводило к сакрализации (освящению) княжеской власти и создавало духовные предпосылки для перехода от общинных к государственным отношениям.
1.4. К внешним предпосылкам следует отнести то влияние, которое оказывали на восточнославянский мир его соседи.
1.4. К внешним предпосылкам следует отнести то влияние, которое оказывали на восточнославянский мир его соседи.
18
С одной стороны, стремление норманнов взять под контроль торговые пути, связывавшие Запад с Востоком и Югом, ускоряло складывание княжеско-дружинных группировок, втягивавшихся во внешнюю торговлю. Полученные со своих соплеменников продукты промыслов, в первую очередь пушнину, а также захваченных, скорее всего, в межплеменных столкновениях пленных местная знать меняла у иностранных купцов на продукты престижного потребления и серебро. Все более обогащаясь, племенная верхушка изолировалась от рядовых общинников и подчиняла себе племенные структуры. Со временем местная знать, объединившись с варяжскими воинами-торговцами, начала осуществлять контроль за торговыми путями и самой торговлей, что привело к укреплению и объединению ранее разрозненных племенных княжений, расположенных вдоль этих путей.
С другой стороны, взаимодействие с более развитыми цивилизациями - Хазарским каганатом и Византией - приводило к заимствованию некоторых общественно-политических форм их жизни. Идеалом государственно-политического устройства у восточных славян той эпохи считалась Византийская империя. При этом великие князья на Руси назывались по примеру хазар - хаканами (каганами). Существование в низовьях Волги Хазарского каганата защищало восточных славян от набегов кочевников, которые в предшествующие эпохи (гунны в IV-V вв., авары в VII в.) тормозили их развитие, мешали мирному труду и, в итоге, появлению 'зародыша' государственности.
В советской исторической науке долгое время приоритет в формировании государства отдавался внутренним социально-экономическим процессам; некоторые современные историки считают, что решающую роль сыграли внешние факторы. Однако представляется, что только взаимодействие внутренних и внешних факторов при недостаточной социально-экономической зрелости восточнославянского общества могло привести к тому историческому прорыву, который произошел в славянском мире в IX-X вв.
2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СКЛАДЫВАНИЯ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА
2.1. На первом этапе образования Древнерусского государства (VIII - середина IX в.)
2.1. На первом этапе образования Древнерусского государства (VIII - середина IX в.) происходило вызревание предпосылок, в том числе - складывание межплеменных союзов и их центров, которые упоминаются у восточных авторов. В некоторых племенных союзах, скорее всего у полян, дреговичей, кривичей и ильменских словен, формировались свои предгосударственные образования - княжения. Между ними разворачивается борьба за торговые пути, промысловые угодья и земли. К IX в. восходит появление системы
19
полюдья, т.е. сбора с общинников в пользу князя дани (налога), которая в ту эпоху носила еще добровольный характер, нерегламентированный объем и воспринималась как возмещение за защиту, военные и управленческие услуги.
2.2. На втором этапе (вторая половина IX - середина X в.)
2.2. На втором этапе (вторая половина IX - середина X в.) процесс складывания государства ускорился во многом благодаря активному вмешательству внешних сил - хазар и норманнов (варягов). ПВЛ сообщает о набегах воинственных обитателей Северной Европы, вынудивших ильменских словен, кривичей и финно-угорские племена чуди и веси платить дань. На юге хазары собирали дань с полян, северян, радимичей и вятичей.
Легенда из 'Повести временных лет' о возникновении государства у восточных славян. Летописец отмечает (под 862 г.), что в результате борьбы славяне сумели изгнать варяг за море. Но вскоре между ними вспыхнула распря, 'и пошел род на род и воевати почаша сами на ся'. (Скорее всего, в летописи нашло отражение соперничество племенных союзов Севера и их знати). В этих условиях, не желая отдавать первенство кому-либо из своих, славяне и угро-финны со словами: 'Земля наша велика и обильна, а наряда (порядка) в ней нет, да поидете княжить и володети нами', - решили обратиться к соседям-варягам, называвшимся русью, и их князю Рюрику с братьями Синеусом и Трувором. Приглашение было принято, Рюрик сел в Новгороде (по другим сведениям, в Старой Ладоге), Синеус - в Белоозере, Трувор - в Изборске. Через два года после смерти братьев Рюрик стал править единолично.
Возникновение ядра восточнославянского государства. По данным ПВЛ в 882 г. преемник Рюрика князь Олег хитростью захватил Киев, убив правивших там Аскольда и Дира - норманнов, ушедших ранее от Рюрика. После этого он освободил славянские племена от хазарской дани и подчинил своей власти. Так, согласно летописной легенде, произошло образование Русского государства.
Норманнская теория происхождения Древнерусского государства и ее критика. Летописные данные легли в основу так называемой норманнской теории, разработанной в XVIII в. немецкими учеными (Г. 3. Байером, Г. Ф. Миллером и А. Л. Шлёцером) на русской службе. Они приписывали создание государства варягам, давшим ему и свое имя 'Русы'. Крайние норманнисты делали вывод об извечной отсталости славян, якобы не способных к самостоятельному историческому творчеству.
Антинорманнизм. Некоторые дореволюционные и большинство советских историков, правда, с разных методологических позиций, оспаривали эту теорию. Так, академик Б. А. Рыбаков доказывал, что варяги появились в Восточной Европе тогда, когда Киевское государство (существовавшее якобы с VI в., что не подтверждается археологическими источниками) уже возникло, и норманны использовались лишь как наемная военная сила. Летописные сведения о мирном 'призвании варя-
20
гов' он считал поздней вставкой, дописанной под влиянием политической конъюнктуры, сложившейся в Киеве в эпоху правления Владимира Мономаха. 'Русь' же, по его мнению, - производное от названия реки Рось (правый приток Днепра южнее Киева).
Современные исследователи, преодолевая крайности норманнизма и антинорманнизма, пришли к следующим выводам:
- Норманны сами в то время еще не имели государственности.
- Процесс складывания государства начался до прихода Рюрика, сам факт его приглашения на княжение свидетельствует о том, что эта форма власти была уже известна славянам (в то время как у самих скандинавов еще не было государственности).
- Вопрос о том, является ли Рюрик реальной исторической личностью, не связан с проблемой образования Древнерусского государства. В любом случае варяжский князь, приглашенный в Новгород на роль арбитра и, может быть, защитника от 'заморских варягов' (свеев), или насильственно захвативший княжеский стол, подавив восстание под руководством Вадима (скорее всего, местного племенного князя), завладел властью в той форме, в какой она существовала у ильменских словен.
- Норманнская дружина, не обремененная местными традициями, активнее использовала методы насилия для сбора дани и объединения славянских племенных союзов. Это в определенной степени ускорило процесс укрепления местной княжеско-дружинной верхушки и ее интеграцию с варяжскими дружинами.
- Олег, объединив Новгородскую и Киевскую земли и установив единый контроль над двумя важнейшими отрезками пути 'из варяг в греки', подвел экономическую базу под складывающееся государство.
- Этноним 'русь' имеет северное происхождение. Хотя летопись относит его к одному из норманнских племен, скорее всего, это собирательное имя (от финского 'руотси' - гребцы), под которым скрывалась не этническая, а этносоциальная группа, состоявшая из представителей различных народов, занимавшихся морским разбоем и торговлей и представлявших собой ядро дружины князя. Тогда становится объяснимым быстрое распространение этого понятия, уже не связанного с каким-либо неславянским этносом, среди восточных славян. Их племенная верхушка сливалась с пришлым элементом, а сами варяги быстро ассимилировались и, отказавшись от своих богов, приняли восточнославянские языческие культы.
Объединение восточнославянских племен. В эпоху правления Олега (879-912) в его руках сосредоточилась власть над территорией от Ладоги до низовьев Днепра. Сложилась своеобразная федерация племенных княжений во главе с великим князем киевским. Его власть проявлялась в праве сбора дани со всех, входивших в это объединение племен. Олег, опираясь на мощь славяно-норман-
21
нских дружин и 'воев' (вооруженных свободных общинников), совершил в 907 г. успешный поход на Византию. В результате был подписан выгодный для Руси договор, обеспечивавший ей право беспошлинной торговли на территории империи. Новые уступки от Византии Русь получила по соглашению 911 г.
Игорь (912-945)
Игорь (912-945) стремился сохранить единство межплеменной федерации, а также защищал ее границы от появившихся грозных кочевников - печенегов. В 40-х гг. он совершил два похода на Византию, нарушившую свои соглашения с Русью. В итоге, потерпев неудачу, он заключил в 944 г. менее выгодный договор с империей. В 945 г. во время сбора полюдья в древлянской земле Игорь был убит за требование дани, превышавшей обычную норму.
2.3. Третий этап - завершение объединения восточных славян и оформление государства - начался с реформ княгини Ольги (945-964).
2.3. Третий этап - завершение объединения восточных славян и оформление государства - начался с реформ княгини Ольги (945-964).
Отомстив древлянам за смерть своего мужа, Ольга установила фиксированную норму дани, а для ее сбора устроила 'погосты', где 'сидел' боярин с малой дружиной. Погосты стали опорой княжеской власти на местах. Сын Ольги Святослав (964-972) стал князем в трехлетнем возрасте в 945 г., но фактически начал править в 964 г. Он добился победы над Хазарией и предпринял закончившиеся поражением походы на Дунай (970-971), куда он собирался перенести столицу Руси. Это потребовало мобилизации значительных сил и несколько задержало внутреннее устроение Русской земли.
Окончательная ликвидация племенных княжений произошла во время правления Владимира Святого (980-1015), сына Святослава и Малуши.
Малуша в большинстве учебников названа рабыней или наложницей. Фактически же она являлась одной из жен Святослава. (У восточных славян дохристианского периода было распространено многоженство).
- Владимир хитростью победил своего брата Ярополка (972-980) в борьбе за киевский стол. В 981 г., продолжив политику расширения территории межплеменной федерации, он присоединил к ней юго-западные (Галицию, Волынь) и западные (Полоцкую, Туровскую) земли.
- Он пытался реорганизовать языческую веру, а вместе с ней - укрепить княжескую власть. С этой целью был создан пантеон из пяти основных богов во главе с Перуном, который особенно почитался среди дружинников. Но эта мера мало что изменила - племенные Полянские боги не были приняты другими восточными славянами. Тогда Владимир произвел своеобразную 'духовную революцию' сверху - ввел в 988 г. христианство, установив обязательное отчисление десятой части полюдья в пользу православной церкви. Единобожная (монотеистическая) религия, имевшая разработанное учение и систему обрядов, мощные традиции и тесно связанная со светской властью, начала вытеснять местные языческие культы и заложила
22
духовную основу для складывавшейся единой русской народности и Древнерусского государства.
.. - Следующим решительным шагом, завершившим создание государства, стала замена Владимиром местных племенных князей своими сыновьями, призванными защищать новую веру и укреплять власть киевского князя на местах. Тем самым он превратил Русскую землю во владение рода Рюриковичей. Укрепление власти дало ему возможность мобилизовать население страны для создания мощных оборонительных рубежей на южных границах и переселить сюда часть словен, кривичей, чуди и вятичей. Сам великий князь, как свидетельствуют былины, начал восприниматься народным сознанием уже не как воин-защитник, а как глава государства, обеспечивавший охрану его рубежей.
3. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА К КОНЦУ X в.
3.1. Династическая (родовая) княжеская власть, ограниченная властью вече.
3.2. Простейший государственный аппарат в лице дружины, родственников и наместников князя.
3.3. Система данничества - полюдье.
3.4. Территориальный принцип расселения, вытеснявший племенной.
3.5. Монотеистическая религия, усиливавшая процесс сакрализации княжеской власти.
4. ВЫВОДЫ
1. Особенности образования восточнославянского государства.
Суровость климатических условий Восточной Европы, оторванность от центров античной цивилизации задерживали и замедляли процесс складывания государства у восточных славян.
Сложное и удачное взаимодействие внутренних и внешних факторов позволило восточнославянскому государству появиться в обществе, состоявшем из общин, объединенных в племена и племенные союзы. Германские же племена восприняли достижения римской цивилизации и быстрее подошли к государственным формам организации общественной жизни.
С самого своего начала восточнославянское государство было многоэтническим по составу. В дальнейшем это будет способствовать тому, что главными силами, обеспечивавшими внутреннее единство, станут государство и православная религия.
2. Результаты.
Образование государства создало благоприятные условия для развития земледелия, ремесел, внешней торговли.
23
Государство влияло и на формирование социальной структуры. Например, выполнение властных функций в более поздний период способствовало превращению князей и бояр в землевладельцев.
Мощный импульс получила древнерусская культура.
В рамках Древнерусского государства происходило складывание единой древнерусской народности - основы трех восточнославянских народов: великорусского, украинского и белорусского.
3. Особенности геополитического положения.
Древнерусское государство в течение веков после своего возникновения отбивало 'волны.' кочевников, принимало их удар на себя, обеспечивая тем самым благоприятные условия для развития европейской цивилизации.
Русь стала своеобразным мостом, через который совершался культурный и торговый обмен между Западом и Востоком. Однако межцивилизационное положение Руси во многом влияло на ее собственный путь развития, вызывая внутренние противоречия, углубляя социокультурный раскол.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Какие внутренние предпосылки образования государства сложились у восточных славян в IX в.? Попытайтесь определить степень их зрелости.
2. Как внешние связи и влияния воздействовали на жизнь восточных славян в IX-X вв.?
3. В чем сущность, а также сильные и слабые стороны норманнизма и антинорманнизма? Каково происхождение этнонима 'русь'?
4. Проанализируйте содержание летописной легенды о призвании варягов, а также арабские источники, рассказывающие о русах. Что в них вам представляется мифическим, а что реально отражающим процесс становления государства у восточных славян? Какова действительная роль варягов в этом процессе?
5. Расскажите об основных событиях в жизни восточных славян во второй половине IX - начале X в. Можно ли считать, что государство сложилось во время правления Олега?
6. Найдите доказательства тому, что процесс образования государства у восточных славян завершился лишь к концу X в.
ЛИТЕРАТУРА
Данилевский И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.). М., 1999. Лекции 4-5.
Думин С. В., Турилов А. А 'Откуда есть пошла Русская земля?'// История Отечества; люди, идеи, решения: Очерки истории России IX - начала XX в. М., 1991.
Кацва Л. А., Юрганов А. Л. История России VIII-XV вв. М., 1993. 1-6.
24
Петрухин В. Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-XI веков. Смоленск, 1995.
Рыбаков Б. А. Мир истории. М., 1984.
Хрестоматия по истории России. Т. 1. С древнейших времен до XVII века. М., 1994. С. 11-37.
Энциклопедия для детей. Т. 5. Ч. 1. История России. От древних славян до Петра Великого. М., 1995.
ТЕМА 3. ДРЕВНЯЯ РУСЬ X - НАЧАЛА XII в.
ПЛАН
1. 'Русская Правда' и развитие восточнославянского общества.
1.1. Правда Ярослава.
1.2. Правда Ярославичей.
1.3. Устав Владимира Мономаха.
2. Общественный строй.
2.1. Характер общественного строя.
2.2. Основные черты зрелого феодального строя.
2.3. Особенности общественного строя Древней Руси: Община и свободные общинники. - Князь и дружина. - Зависимое население.
3. Государственный строй и политическая жизнь Древней Руси в XI в.
3.1. Форма политической власти.
3.2. Особенности древнерусской раннефеодальной монархии: Вече. - Княжеская дружина. - 'Вои'. - Родовой (династический) характер наследования власти. - Сакрализация личности князя.
3.3. Эволюция древнерусской государственности: Усобицы. - Княжение Ярослава Мудрого. - Местные княжеские династии.
4. Социально-политическая борьба в Древней Руси.
4.1. Характер народных выступлений.
4.2. Крупнейшие народные выступления в Киевской Руси: Волнение 1024 г. в Суздальской земле. - Восстание 1068 г. в Киеве. - Восстание 1113 г.
4.3. Многозначность народных движений.
5. Выводы.
1. 'РУССКАЯ ПРАВДА' И РАЗВИТИЕ ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОГО ОБЩЕСТВА
Наряду с ПВЛ источником, в котором можно найти сведения о социально-политической истории Древней Руси, является 'Русская Правда'. Повышенное внимание исследователей к этому своду зако-
25
нов объясняется тем, что он составлялся в течение полутора веков, отражая и фиксируя в своих нормах эволюцию древнерусского общества. Известны три редакции 'Русской Правды' :
- Краткая Правда, состоящая в свою очередь из Древнейшей Правды, или Правды Ярослава (1016 г.?) и Устава Ярославичей (1072 г.?);
- Пространная Правда (XII в.);
- Сокращенная Правда (XIV-XV вв.).
1.1. Правда Ярослава.
1.1. Правда Ярослава. В первой статье Краткой Правды говорится о праве кровной мести за убийство свободного 'мужа'. С одной стороны, эта норма свидетельствует о сохранении значительных элементов родоплеменных отношений. Но с другой - некоторые положения этой статьи (ограничение круга родственников, имеющих право мстить и введение альтернативного штрафа за убийство в 40 гривен) свидетельствуют об их распаде и усилении власти князя.
Само появление 'Русской Правды' в начале XI в. отражало сложные процессы, протекавшие в Древней Руси. Перерастание родовой общины в земледельческую, происходившее уже не только на юге, а повсеместно, приводило к потере многими людьми своего социального статуса и ослаблению социальной защиты со стороны родовых коллективов. Они вынуждены были искать покровительство у князя и его дружинного окружения, попадая при этом в ту или иную степень зависимости. Князь в духе общинных традиций оказывал и бескорыстную помощь обездоленным, что, в свою очередь, укрепляло его престиж, а следовательно, и власть. (Вспомните былины о Владимире Красном Солнышке, которого прославляли за щедрость и 'нищелюбие'.) Таким образом, разложение рода, появление социальных 'изгоев', увеличение числа преступлений против личности усиливало власть князя, что и нашло отражение в самом появлении 'Русской Правды', зафиксировавшей, а затем развивавшей традиционное, неписаное, так называемое обычное право.
5. ВЫВОДЫ
5.1. Русская деревня первой половины XVI в. переживала период подъема, достигнутого за счет 'больших расчисток' земель под пашню, роста численности населения, развития домашних ремесел, относительной внутриполитической стабильности и внешней без-
101
опасности. При этом государство и феодалы еще не настолько окрепли, чтобы чрезмерными налогами и податями лишить крестьянина заинтересованности в результатах своего труда.
5.2. Однако на пути развития деревни стояли существенные препятствия: неблагоприятные природно-климатические условия, малонаселенность огромной территории страны, потребительско-общинный характер крестьянского хозяйства.
5.3. Получило дальнейшее развитие феодальное землевладение, различия между вотчинами и поместьями начали стираться. Боярство и верхи служилого сословия объединялись в рамках 'Государева двора', а их материальное и служебное положение все больше определялось близостью к княжеской власти.
5.4. Русский город в целом отставал в своем развитии и не мог обеспечить в полной мере потребности общества и государства в промышленной продукции. Вокруг городов складывались местные рынки, но общенациональный рынок появится значительно позже.
Города находились в полной зависимости от великокняжеской власти. Отсутствие сословных организаций ремесленников и купцов, подобных европейским, которые отстаивали свои права и свободы, препятствовало формированию 'городового строя', без чего был невозможен подлинный расцвет городов.
5.5. На окраинах России формировалось казачество со своим образом жизни, сохранявшим во многом догосударственный характер.
5.6. Таким образом, развитие России первой половины XVI в. характеризовалось разнообразием социально-экономических укладов и, в целом, поступательным движением вперед, политическую основу которого создавало объединение страны. Однако при той огромной роли, которую приобретало государство, решающим образом воздействовавшее на все сферы жизни, будущее страны во многом зависело от политики великокняжеской власти.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Как природные условия России начала XVI в. влияли на развитие экономики страны?
2. Какие факторы предопределили подъем сельского хозяйства страны в первой половине XVI в., что стояло на пути его поступательного развития?
3. Что вы знаете о жизни крестьян первой половины XVI в.?
4. Какие изменения произошли в жизни землевладельцев первой половины XVI в.? Что объединяло, а что отличало между собой бояр и служилых людей?
5. Расскажите о русском городе начала XVI в. Чем вызваны особенности его развития по сравнению с западноевропейским городом?
6. Что такое казачество? Где и почему оно формировалось, какие порядки складывались в казачьем мире? Какую роль играло казачество в русской истории?
102
ЛИТЕРАТУРА
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. II. И. Павленко. М., 2000.
Сахаров А. М. Образование и развитие Российского государства в XIV-XVII вв. М., 1969.
Хрестоматия по истории России. Т. 1. С древнейших времен до XVII века. М., 1994.
Шапиро А. Л. Русское крестьянство перед закрепощением (XIV- XVI вв.). Л., 1987.
Энциклопедия для детей. Т. 5. Ч. 1. История России. От древнейших славян до Петра Великого. М., 1995,
ТЕМА 12. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XVI в.
ПЛАН
1. Начало правления Ивана IV.
1.1. Династический кризис.
1.2. Правление Елены Глинской: Борьба за власть. - Реформы.
1.3. Период боярского правления.
1.4. Венчание Ивана IV на царство.
1.5. Восстание 1547 г. и его значение.
2. Политика реформ.
2.1. 'Избранная рада': Характер политического курса. - Состав 'Избранной рады'.
2.2. Земский собор.
2.3. Судебник.
2.4. Церковный Собор (Стоглавый)
2.5. Приказная система.
2.6. Государев двор.
2.7. Военные реформы.
2.8. Завершение губной и проведение земской реформы.
2.9. Результаты реформ и причины разрыва царя с 'Избранной радой'.
3. Политика опричнины.
3.1. Общая характеристика политики опричнины.
3.2. Предпосылки опричнины: Стремление Ивана IV к неограниченному самовластию. - Ухудшение обстановки в стране в связи с Ливонской войной. - Стремление власти спасти свой авторитет. - Религиозные представления царя и народа. - Личные качества царя.
3.3. Начало опричнины: Бедствия страны. - Две грамоты. - Условия царя.
3.4. Опричники: Социальный состав. - Психология опричного войска.
103
3.5. 'Смысл' опричнины.
3.6. Первый этап опричнины: Проблема разделения страны и переселения. - Начало террора. - Кульминация опричнины. - Отмена опричнины.
3.7. Второй ('скрытый') период опричной политики.
3.8. Последствия опричнины: Ослабление центральной власти. - Положение боярства. - Воздействие на ход Ливонской войны. - Экономический кризис. - Начало закрепощения крестьян. - Духовный кризис русского общества.
4. Выводы.
1. НАЧАЛО ПРАВЛЕНИЯ ИВАНА IV
1.1. Династический кризис.
1.1. Династический кризис. Василий III долгое время не имел детей и даже запрещал в связи с этим жениться своим родным братьям, чтобы их более взрослые сыновья не стали соперниками его прямому наследнику. В 1525 г. он пошел на невиданный шаг, свидетельствовавший об упрочении великокняжеской власти: он развелся со своей женой Соломонией Сабуровой, обвинив ее в бездетности, и заточил в монастырь. Вторым браком он женился на молодой красавице Елене из литовского княжеского рода Глинских, перешедшего на службу московскому князю. В 1530 г. у них родился долгожданный сын - Иван.
1.2. Правление Елены Глинской.
1.2. Правление Елены Глинской.
Борьба за власть. В 1533 г. после смерти Василия III на престоле оказался его трехлетний сын Иван IV (1533-1584). Еще при жизни Василия III при малолетнем сыне был создан опекунский совет из наиболее доверенных и преданных бояр. Одним из его первых шагов стал арест родного дяди малолетнего Ивана - Юрия Ивановича, скончавшегося в заточении.
Однако молодая мать Ивана IV Елена Глинская, используя противоречия между опекунским советом и остальной частью Боярской думы и опираясь на ее главу - конюшего И. Ф. Овчину-Телепнева-Оболенского, захватила власть в свои руки. С его помощью Глинская арестовала главу опекунского совета, дядю великого князя - Андрея Ивановича Старицкого, а затем расправилась и со своим собственным дядей Михаилом Глинским. Оба умерли в заточении.
Реформы. Одновременно Елена Глинская, продолжая политику Василия III, проводила реформы, направленные на укрепление центральной власти. Денежная реформа привела к складыванию единой монетной системы, основой которой стала новгородская 'копейка' (на ней был изображен всадник с копьем). Началась реформа местного управления (губная реформа).
Правление Глинской противоречило патриархально-религиозным взглядам московского боярства, не допускавшего участия женщин
104
в общественной жизни. Вот почему неожиданная смерть регентши в 1538 г. сопровождалась слухами о ее отравлении.
1.3. Период боярского правления.
1.3. Период боярского правления. С 1538 г. началась острая борьба за власть боярских группировок. Вначале ее захватили Шуйские, затем Вельские и вновь Шуйские. К 1543 г., используя свое влияние на великого князя, к власти пришли его родственники по материнской линии - Глинские. Политическая нестабильность, беспринципность и корыстолюбие новоявленных правителей, усиление местнических споров и бесконтрольная раздача земель привели к ослаблению центральной власти, падению ее престижа, произволу наместников и 'оскудению дворянства'. В итоге это вело к росту противоречий как между боярством и служилым сословием, так и между простым людом и всей правящей элитой. В условиях боярских усобиц, сопровождаемых кровавым насилием, рос молодой великий князь, формировались черты его характера: подозрительность, трусость, жестокость, необузданность. Они проявились уже в 1543 г., когда по его приказу, без какого-либо суда псарями был забит князь А. М. Шуйский.
1.4. Венчание Ивана IV.
1.4. Венчание Ивана IV. В январе 1547 г. Иван IV принял титул царя. Венчание на царство было многозначным событием, призванным:
- восстановить пошатнувшийся авторитет верховной власти, выделить Ивана IV из ряда других князей и бояр;
- подчеркнуть преемственность его власти от византийских императоров (этот титул считался равным императорскому), что, кстати, свидетельствовало о внешнеполитических притязаниях русского монарха;
- символизировать начало управления государством непосредственно самим Иваном IV.
На деле же боярское правление продолжалось, недовольство властью временщиков усиливалось. В марте того же года Иван Васильевич женился на Анастасии Романовне Захарьиной-Юрьевой, представительнице старинного рода московских бояр.
1.5. Восстание 1547 г. и его значение.
1.5. Восстание 1547 г. и его значение. После торжеств и проявлений преданности царю летом 1547 г. в Москве вспыхнуло восстание. Поводом к выступлению послужили страшные пожары, уничтожившие практически всю деревянную Москву. Прекратился подвоз продовольствия. Вину за случившееся народ возложил на Глинских. Боярской думе с большим трудом удалось успокоить посадских и служилых людей, принявших участие в выступлении.
Одним из результатов восстания стало изменение политического курса и начало политики реформ, проводимой новыми советниками царя. Ими оказались люди, не связанные с ранее правившими боярскими группировками.
Не исключено, что активное включение Ивана IV в управление страной вызывалось и пережитым им при виде разъяренных посад-
105
ских людей страхом, а также влиянием на него священника Благовещенского собора Сильвестра, который сумел внушить царю мысль, что ниспосланные свыше бедствия являются Божьим наказанием за его греховное поведение. К реформам подталкивали и неудачи в войне с Казанским ханством (1545-1552), требовавшей к тому же огромных человеческих и материальных ресурсов.
2. ПОЛИТИКА РЕФОРМ
2.1. 'Избранная рада'
2.1. 'Избранная рада'
Характер политического курса. 'Избранной радой' ('Советом избранных') назвал в 'Истории о великом князе Московском' ближайших советников молодого царя один из ее участников, бежавший позже в Литву, князь Андрей Михайлович Курбский. Этот кружок не являлся органом власти и не имел правовой основы для своей деятельности. Все строилось на личных отношениях Ивана IV со своими советниками, и пока царь находился под их влиянием, в стране проводились постепенные преобразования, направленные на консолидацию правящего слоя, укрепление центрального аппарата управления и армии, решение насущных внешнеполитических задач, т.е. приводящие к усилению государства в целом. Успеху реформ способствовало и то, что 'Избранная рада' нашла прочную опору в Боярской думе.
Состав 'Избранной рады'. Большую роль в окружении царя играл думный дворянин (с 1553 г. окольничий) Алексей Федорович Адашев, талантливый государственный деятель, выходец из незнатного, но богатого рода костромских вотчинников. Он руководил деятельностью Челобитной избы, принимавшей жалобы и доносы, т.е. выполнявшей высшие контрольные функции и одновременно являвшейся личной канцелярией царя.
На духовную жизнь царя оказывал активное влияние священник Сильвестр, приобщивший Ивана IV к книгам и способствовавший его образованию. В круг приближенных лиц входили также митрополит Макарий, князь А. М. Курбский, думный дьяк И. М. Висковатый и др.
2.2. Земский собор.
2.2. Земский собор. Началом реформ стал созыв в 1549 г. первого в истории страны Земского собора, состоявшего из Боярской думы, придворных кругов, верхушки духовенства, дворянства и купечества. Царь в своем выступлении обвинил бояр в злоупотреблениях, допускавшихся 'до его царского возраста', но в итоге призвал всех в духе христианской морали к взаимному прощению. Так был взят курс на достижение согласия между различными группами верхов русского общества и их объединение вокруг центральной власти.
2.3. Опираясь на решения Собора, в 1550 г.
2.3. Опираясь на решения Собора, в 1550 г. был принят новый Судебник, в котором предусматривались наказания для бояр и дья-
106
8. ВЫВОДЫ
1. Россия вышла из Смуты крайне истощенной, с огромными территориальными и людскими потерями. По некоторым данным, погибло до трети населения.
2. Преодоление хозяйственной разрухи будет возможным лишь на путях укрепления крепостничества.
146
3. Резко ухудшилось международное положение страны. Россия оказалась в политической изоляции, снизился ее военный потенциал, долгое время практически беззащитными оставались южные рубежи.
4. В стране усилились антизападнические настроения, что усугубило ее культурную, а в итоге и цивилизационную замкнутость.
5. Народ сумел отстоять независимость, но в результате его победы в России возродились самодержавие и усилилось крепостное право. Однако, вероятнее всего, иного пути спасения и сохранения российской цивилизации в тех экстремальных условиях и не существовало.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Дайте общую характеристику эпохи Смуты и определите ее предпосылки.
2. Какие меры правительства Б. Годунова способствовали выходу из кризиса, а какие создавали условия для социального взрыва?
3. Что привело Лжедмитрия I к власти, а что вызвало его падение?
4. Можно ли считать восстание под руководством И. И. Болотникова первой крестьянской войной? Каковы его причины, характер, движущие силы, цели? Расскажите о ходе движения и причинах его поражения.
5. Чем вызвано свержение В. И. Шуйского? Как мог бы измениться ход русской истории, если бы ему удалось удержаться на троне?
6. Какую роль играло в годы Смуты казачество?
7. Что позволило русскому народу преодолеть Смуту и изгнать иноземцев?
8. Почему Первое ополчение распалось, а Второму удалось освободить Москву от интервентов?
9. Почему на русский престол был избран Михаил Федорович Романов?
10. Расскажите о последствиях и историческом значении Смуты. Можно ли ее сравнить с революционными событиями начала XX в.? Что объединяет, а что отличает эти две национальные катастрофы?
ЛИТЕРАТУРА
Буганов В. И. Мир истории: Россия в XVII столетии. М., 1989.
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Кобрин В. Б. Смутное время - утраченные возможности//История Отечества: люди, идеи, решения. М., 1991.
Скрынников Р. Г. Борис Годунов. М., 2003.
Скрынников Р. Г. Три Лжедмитрия. М., 2003.
Станиславский А. Л. Гражданская война в России XVII в. М., 1990.
Хрестоматия по истории России. Т. 1. Разд. VIII. М., 1994.
Энциклопедия для детей. Т. 5. Ч. I. История России. От древних славян до Петра Великого. М., 1995.
ТЕМА 17. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XVII в.
ПЛАН
1. Общая характеристика эпохи.
2. Экономическое развитие.
2.1. Восстановление экономики.
2.2. Сельское хозяйство.
2.3. Промышленность: Ремесленное производство. - Мануфактуры.
2.4. Развитие торговли: Внутренние торговые связи. Ярмарки. - Внешняя торговля. Протекционизм.
3. Социальное развитие.
3.1. Социальная структура.
3.2. Служилые 'по отечеству': Состав. - Развитие служилого сословия.
3.3. Служилые 'по прибору'.
3.4. Привилегированное купечество.
3.5. Посадские люди.
3.6. Крестьянство: Состав. - Закрепощение. - Черносошные крестьяне.
3.7. Холопы.
3.8. Казаки.
4. Выводы.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭПОХИ
Основные направления развития страны в эту эпоху заключались:
- в дальнейшем укреплении крепостного хозяйства и самодержавия, что привело к ряду социальных потрясений (недаром этот век вошел в историю страны как 'бунташный');
- в завершении складывания средневековой православной цивилизации, достигшей своей зрелости и вступившей в стадию заката;
- в формировании системы служилого государства;
- в преодолении изоляции и обращении к западноевропейскому опыту.
Часть советских историков полагала, что в XVII в. Россия вступила в новый период своей истории, характеризуемый началом формирования всероссийского рынка и зарождением элементов буржуазных отношений.
2. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
2.1. Восстановление экономики. Основная задача экономики страны первой половины XVII в. состояла в преодолении последствий 'великого московского разорения'. Ее решение затруднялось следующими факторами:
- тяжелыми людскими и территориальными потерями, понесенными страной в результате Смуты;
148
- низким плодородием почв Нечерноземья, где до середины XVII в. размещалась основная масса населения;
- укреплением крепостничества, которое лишало крестьян заинтересованности в результатах своего труда (землевладельцы с увеличением их потребностей изымали не только прибавочный, но и часть необходимого продукта, увеличивая барщину и оброк);
- потребительским характером крестьянского хозяйства, сложившимся под влиянием православно-общинной традиции, ориентировавшей на простое удовлетворение потребностей, а не на расширение производства в целях получения дохода и обогащения;
- усилением налогового бремени.
2.2. Сельское хозяйство. Вместе с тем, несмотря на трудности, с середины XVII в. наметился рост сельскохозяйственного производства, происходивший благодаря освоению черноземных земель Центра России, где урожайность была выше, а также Среднего Поволжья. Но орудия труда не претерпели каких-либо существенных изменений, пашня обрабатывалась сохой и бороной, урожай снимался серпом. Преобладало трехполье, хотя на севере сохранялась подсека. Сеяли рожь, овес, ячмень, в меньшей степени пшеницу.
2.3. Промышленность.
Ремесленное производство в городе постепенно переориентировалось с заказа на продажу, т. е. становилось мелкотоварным. Рост производства, рассчитанного на рынок, был вызван специализацией отдельных районов. Например, Поволжье славилось обработкой кож, Поморье - изделиями из дерева и добычей соли, Новгород - льняным полотном, Тула и Кашира - железными изделиями.
Вместе с тем рост числа ремесленников и ремесленных специальностей (до 250 к середине XVII в.) сочетался с сезонным характером ремесленного труда. Ремесленник не порывал до конца с земледелием, что мешало его производственной деятельности, накоплению денежных средств и укрупнению производства. Своим сельскохозяйственным обликом русский город заметно отличался от западноевропейского.
Появились и первые русские мануфактуры - крупное производство, основанное на ручном труде, отличающееся от ремесленной мастерской разделением труда между работниками, что и давало выигрыш в производительности этих предприятий. Всего к концу XVII в. насчитывалось около 30 (по другим данным свыше 60) мануфактур (металлургических, оружейных, канатных, полотняных, солеваренных и др.), созданных, в основном, по инициативе государства (Пушечный, Монетный, Печатный дворы, Кадашевская слобода и др.), иностранных предпринимателей (А. Винниус, П. Марселис, А. Бутенант и др.) и, в редких случаях, - бояр (Б. Морозов, И. Милославский) и 'гостей' (Строгановы).
149
4. ВЫВОДЫ
1. В целом сложившуюся социально-экономическую структуру можно охарактеризовать как государственный феодализм.
Некоторые историки называют Россию этого времени 'служилым государством'.
2. Государственная власть являлась верховным собственником земли. Государство наряду с наделением дворян поместьем за службу устанавливало все более жесткий контроль над боярами-вотчинниками. Различия между дворянами и боярами стирались.
3. Закрепощение крестьян еще в большей степени привязало землевладельцев к государству, так как только оно могло обеспечить сохранение и послушание этой даровой рабочей силы, выполнение крестьянской общиной барских и государственных повинностей.
4. Горожане также оказались закрепощенными государством, а не платившие тягла верхи города находились на государевой службе.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Что мешало, а что способствовало развитию русской экономики в XVII в.?
2. Что нового появилось в экономической жизни страны?
3. Расскажите о развитии ремесла и торговли в России XVII в. Чем обусловливались их особенности?
4. Каковы были особенности социальной структуры России XVII в.? Какие изменения произошли в крестьянской среде, в служилом сословии?
5. Чем вызвано принятие Соборного Уложения 1649 г.? Как изменилась жизнь посадских людей и крестьян по Соборному Уложению?
153
ЛИТЕРАТУРА
Буганов В. И. Мир истории. Россия в XVII столетии. М., 1989.
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Маньков А. Г. Законодательство и право России второй половины XVII в. СПб., 1998.
Сахаров А. М. Образование и развитие Российского государства в XIV-XVII вв. М., 1969.
Хрестоматия по истории России. М., 1994. Т. 1.
Энциклопедия для детей. Т. 5. История России. От древних славян до Петра Великого. М., 1995.
ТЕМА 18. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XVII в.
ПЛАН
1. Народные движения.
1.1. Городские восстания: Предпосылки Соляного бунта 1648 г. - Соляной бунт. - Другие выступления.
1.2. Восстание под руководством С. Разина: Общая характеристика и состав движения. - Предпосылки восстания. - Личность руководителя. - Основные этапы. - Причины поражения. - Итоги.
2. Эволюция государственного строя.
2.1. Усиление центральной власти.
2.2. Проявление абсолютистских тенденций.
2.3. Факторы, замедлявшие становление абсолютизма: Экономическая отсталость. - Социальная незрелость дворянства. - Сохранение многих норм и органов традиционной системы управления. - Сохранение архаичных черт местной системы управления. - Сохранение дворянского ополчения как главной военной силы. - Отсутствие нового идеологического обоснования абсолютизма. - Противоречивое влияние личности Алексея Михайловича.
3. Реформы Русской православной церкви. Раскол.
3.1. Предпосылки: Социальный кризис. - Кризисные явления в самой церкви. - Духовный кризис русского общества. - Внешнеполитические факторы.
3.2. Ход реформ.
3.3. Содержание реформ: Изменение церковных обрядов и богослужебных книг. Реформа церковно-славянского языка. - Закрепление за Россией статуса духовного центра мирового православия. - Отношения церкви и государства. - Экономическое укрепление церкви.
154
3.4. Последствия: Ослабление Русской православной церкви. - Изменение духовной атмосферы в обществе. - Деформация идеи 'Москва-третий Рим'.
3.5. Старообрядчество: Характер староверия. - Борьба с 'новинами'. - Новые тенденции в духовной жизни староверов.
4. Выводы.
1. НАРОДНЫЕ ДВИЖЕНИЯ
1.1. Городские восстания. В XVII в. произошел ряд народных выступлений, вызванных как общей закрепостительной политикой государства, ухудшением материального положения масс, укреплением самодержавия, так и конкретными историческими факторами.
Предпосылки Соляного бунта 1648 г.:
- Рост налогов и неудача налоговой реформы правительства Б. И. Морозова. Желая увеличить поступления в казну, 'дядька' царя Алексея Михайловича в 1646 г. отменил ряд прямых налогов и ввел косвенный - дополнительной пошлиной был обложен товар первой необходимости - соль. Однако результат оказался крайне неожиданным: хотя без соли, игравшей роль консерванта, приходилось туго, народ резко сократил ее потребление. Правительство, вынужденное восстановить старые цены на соль, стало собирать недоимки по отмененным налогам за два года.
- Взяточничество и произвол властей как в центре, так и на местах, которые особенно усилились с приходом к власти молодого царя Алексея Михайловича (1645-1676), фактически перепоручившего управление страной своим родственникам.
- Нежелание Морозова учитывать интересы основной массы служилых людей. Дворянство, например, настаивало на отмене 'урочных лет', организации сыска беглых крестьян, но встречало в столице 'московскую волокиту', т. е. нежелание властей удовлетворить их насущные требования, взяточничество чиновников.
- Рост численности населения 'белых слобод', принадлежавших боярам на вотчинном праве. Тяглецы из 'черных слобод' ради спасения от налогового бремени были готовы потерять личную свободу и перейти 'в заклад'. Это приводило к тому, что налоги, сумма которых оставалась прежней и раскладывалась между оставшимися посадскими людьми, увеличивались. Кроме того, тяглое население города не хотело терпеть конкуренцию 'белых' слобожан, занимавшихся торгово-ремесленной деятельностью, а также 'торговых' крестьян.
Соляной бунт. Поводом к восстанию послужил разгон стрельцами 1 июня 1648 г. толпы москвичей, пытавшихся подать царю, возвращавшемуся с богомолья, челобитную грамоту. Вскоре толпа ворвалась в Кремль, а стрельцы, долгое время не получавшие жалованья и также недовольные политикой правительства Морозова, отказа-
155
лись выполнять приказы. Оказавшись один на один со стихийно сложившейся 'коалицией' из служилых 'по отечеству', посадских людей и стрельцов, растерявшаяся власть вынуждена была пожертвовать теми своими представителями, которые оказались наиболее ненавистны народу. На растерзание толпе отдали главу Земского приказа Л. Плещеева и окольничего П. Траханиотова, возглавлявшего Пушкарский приказ. Б. Морозова царю удалось спасти.
Главная же уступка заключалась в созыве Земского собора, на котором было принято решение о разработке нового свода законов, утвержденного в 1649 г. Соборное Уложение удовлетворило важнейшие требования участников восстания, осуществив закрепощение крестьян и заложив основы посадской реформы, проведенной вскоре. В этом заключалась одна из его особенностей, так как обычно народные выступления терпели поражение, приводили к разрухе и усилению правительственной реакции.
Другие выступления. Наряду с Соляным бунтом восстания прокатились в более чем 30 городах страны: в том же 1648 г. в Устюге, Курске, Воронеже, в 1650 г. - хлебные бунты в Новгороде и Пскове.
- В 1662 г. вспыхнул Медный бунт, вызванный денежной реформой правительства. Затянувшаяся русско-польская война опустошила казну, и власть пошла на чрезвычайные меры - выпуск медных денег, имевших хождение наряду с серебряными монетами. Это привело к девальвации, от которой особенно пострадали служилые, получавшие денежное жалованье, а также ремесленники и мелкие торговцы. В итоге выступление было подавлено, но правительство пошло на изъятие медных денег из обращения.
1.2. Восстание под руководством Степана Разина.
Общая характеристика и состав движения. Наиболее мощным народным выступлением эпохи стало восстание под руководством Степана Тимофеевича Разина 1667-1671 гг.
В советской историографии его называли антифеодальной 'крестьянской войной', всячески идеализируя при этом 'народного заступника' Разина.
В движении участвовали в основном казаки. Примкнувшие же к ним крестьяне и 'голутвенные люди' защищали интересы не своего сословия, а свои собственные. Они не боролись против феодальных отношений как таковых. Оторвавшись от производительного труда, крестьяне - участники восстания - хотели стать казаками либо, в случае удачи, служилыми людьми. О каком-либо изменении общественного строя или государственного устройства не было и речи. Не случайно в своих 'прелестных письмах' Разин заявлял, что главная его цель - постоять за великого государя и истребить бояр-изменников.
156
4. ВЫВОДЫ
1. В XVII в. произошли мощные народные выступления, достаточно сложные по своему характеру и составу участников. Однако 'бунташные' по форме, они были обречены на неудачу, поскольку не имели конструктивной программы.
2. Государство, преодолевая огромные трудности, пыталось обрести формы, отвечавшие вызову времени, предпринимало меры, с одной стороны, направленные на достижение социальной стабильности, укрепление управленческого аппарата, служилого сословия, а с другой - приводившие к периодическим стихийным выступлениям низов.
3. Как и преобразования в других сферах жизни, церковная реформа XVII в. отличалась непоследовательностью, непродуманностью и привела к неожиданным и противоречивым результатам.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Каковы причины и характер народных движений в середине XVII в.?
2. Каковы причины, характер, движущие силы восстания С. Разина? В чем его особенности?
3. Расскажите о ходе восстания под руководством С. Разина. Моглоли оно закончиться победой? Каковы его итоги?
4. Какие черты приобрело российское самодержавие в XVII в.? Что стояло на его пути к абсолютизму?
5. Каковы причины, ход и результаты церковной реформы?
6. Определите истоки и характер старообрядчества.
ЛИТЕРАТУРА
Буганов В. И. Мир истории. Россия в XVII столетии. М., 1989.
История России с древнейших времен до 1861 года/ Под ред. Н. И. Павленко. М, 2000.
История Отечества в лицах. С древнейших времен до конца XVII в. Биографическая энциклопедия. М., 1993.
Соловьев В. М. Современники и потомки о восстании С. Т. Разина. М., 1991.
Хрестоматия по истории России. М., 1995. Т. 2.
Энциклопедия для детей. Т. 5. История России. От древних славян до Петра Великого. М. 1995.
166
ТЕМА 19. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В XVII в.
ПЛАН
1. Основные задачи и направления внешней политики России.
1.1. Возвращение территорий, присоединение земель, входивших в состав Древней Руси.
1.2. Борьба за выход к Балтийскому и Черному морям.
1.3. Дальнейшее продвижение на восток.
2. Препятствия на пути решения внешнеполитических задач.
2.1. Экономическая и военная отсталость России.
2.2. Зависимость от импорта оружия.
2.3. Дипломатическая и культурная изоляция России.
3. Западное направление. Борьба за Украину.
3.1. Смоленская война.
3.2. Освободительное движение на Украине: Причины движения. - Запорожская Сечь. - Первые победы. - Поражения восставших. Помощь России.
3.3. Присоединение Украины к России: Украинская Рада в Переяславе. - Причины присоединения.
3.4. Война с Польшей и Швецией: Первый этап русско-польской войны. - Война со Швецией. - Второй этап войны с Польшей.
4. Отношения России с Крымом и Османской империей.
4.1. Русско-турецкая война 1677-1681 гг.
4.2. Священная лига.
4.3. Новая война.
5. Восточное направление.
6. Выводы.
1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ
Потребности экономического, политического и культурного развития России определяли и ее основные внешнеполитические задачи.
1.1. Возвращение территорий, потерянных в период Смуты, а в перспективе - присоединение украинских и других земель, входивших в состав Древней Руси. Помимо религиозных и национальных импульсов, подталкивавших к объединению с родственными украинским и белорусским народами, здесь немалую роль играло стремление получить новые пахотные земли, что было обусловлено экстенсивным характером земледелия, а также желанием государства увеличить численность служилых людей и налогоплательщиков.
1.2. Борьба за выход к Балтийскому и Черному морям обусловливалась, с одной стороны, стремлением России установить эконо-
167
мические связи с Европой, без которых нельзя было преодолеть ее отсталость, а с другой - потребностью обеспечить безопасность южных границ, защитить их от разбойничьих набегов вассала Османской империи - крымского хана.
1.3. Дальнейшее продвижение на восток в целях эксплуатации природных богатств Сибири (русские люди стремились обогатиться за счет добычи соболя, который уже был истреблен в Европейской части, но продолжал оставаться главным объектом экспортной торговли) и установления 'естественной границы' на Тихом океане.
Часть переселенцев составляли бежавшие от тяжелого налогового бремени или крепостного права. Кроме того, в движении на восток проявлялось желание старообрядцев уйти от преследований и получить возможность исповедовать старую веру.
2. ПРЕПЯТСТВИЯ РЕШЕНИЮ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
2.1. Экономическая и военная отсталость России. В Западной Европе в годы Тридцатилетней войны (1618-1648) произошли качественные изменения в организации вооруженных сил, тактике боя и вооружении; главной ударной силой стала наемная, профессиональная пехота, усиленная полевой артиллерией. В России же основу армии продолжала составлять дворянская конница, успешно боровшаяся с 'осколками' Золотой Орды, но неспособная противостоять передовым армиям Европы.
2.2. Зависимость от импорта оружия. Перевооружение и тактическую переподготовку армии российское правительство пыталось обеспечить за счет ввоза оружия и найма иностранных офицеров, что ставило ее в зависимость от ведущих европейских стран. Накануне русско-польской войны 1654-1667 гг. Россия закупила в Голландии и Швеции 40 тыс. мушкетов и 20 тыс. пудов пороха, что составило 2/3 ее вооружения. Положение усугублялось еще и тем, что единственный морской порт России - Архангельск - был крайне уязвим со стороны Швеции, продолжавшей претендовать на северные русские земли. Эти обстоятельства предопределили обострение русско-шведских отношений.
2.3. Дипломатическая и культурная изоляция России, которая на Западе воспринималась как восточная отсталая страна, представлявшая интерес лишь как объект экспансии. Политическая граница Европы того времени проходила по Днепру.
Таким образом, складывался порочный круг: экономическое и военное отставание России, ее культурная изоляция во многом вызывались оторванностью от морских торговых коммуникаций, но совершить прорыв, т.е. преодолеть турецко-польско-шведский барьер, стоявший на ее пути к Европе, можно было, лишь создав мощную армию и прорвав дипломатическую блокаду.
168
3. ЗАПАДНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. БОРЬБА ЗА УКРАИНУ
3.1. Смоленская война (1632-1634). В 1632 г., воспользовавшись международной обстановкой, а также питая надежды на то, что после смерти Сигизмунда III в Речи Посполитой начнется внутренняя усобица, Россия, плохо рассчитав свои силы, начала войну за пересмотр Деулинских соглашений.
Смоленская война из-за дипломатических промахов (польскому королю Владиславу удалось договориться с крымскими татарами о совместных действиях), медлительности русских войск во главе с боярином М. Б. Шеиным, а главное - слабости армии, составленной в основном из служилых людей (узнав об угрозе продвижения в глубь России крымских отрядов, они покидали войско и отправлялись в свои поместья), закончилась подписанием в июле 1634 г. Поляновского мира. По нему Польше возвращались города, захваченные русскими на начальном этапе войны, но Владислав отказывался от своих претензий на русский престол.
Виновниками поражения объявили воевод Шеина и А. В. Измайлова, которым отрубили головы.
3.2. Освободительное движение на Украине.
Причины движения. В 1648 г. на Украине вспыхнуло очередное восстание, вызванное социальным гнетом, политическим, религиозным и национальным неравноправием, которое испытывало на себе украинское и белорусское православное население, находясь в составе католической Речи Посполитой.
Запорожская Сечь. Зачинщиками выступления стали запорожские казаки. Обосновавшись у Днепровских порогов, они, как и донские казаки, не занимались земледелием, сохраняли автономию, выбирая своих старшин, несли сторожевую службу, отражая набеги крымских татар и получая за это от польского правительства вознаграждение. Но денежное жалованье поступало только тем казакам, которые были занесены в список (реестр). Запорожская Сечь пополнялась за счет беглых, а реестр оставался неизменным, что обостряло отношения между казачеством и властью.
Первые победы. Восстание возглавил избранный гетманом Богдан Хмельницкий. Его отряды, усиленные крестьянами и горожанами, пришедшими из Украины и Белоруссии, в ряде сражений разгромили польские войска и в декабре 1648 г. заняли Киев. В августе 1649 г. после победы повстанцев под Зборовом, омраченной предательством их союзника - крымского хана, подкупленного поляками, был подписан компромиссный мирный договор. По нему численность реестровых казаков увеличивалась до 40 тыс., в трех воеводствах - Киевском, Черниговском и Брацлавском - должности могли занимать только православные, что резко ограничивало власть польской шляхты. Однако сохранялись феодальные отношения, и паны могли вернуться в свои владения.
169
6. ВЫВОДЫ
В течение XVII в. Россия непоследовательно, периодически отступая и накапливая силы, но все же решала посильные для нее за дачи. Но общий итог ее внешней политики был невелик, приобретения же доставались максимальным напряжением сил и огромными финансовыми затратами. Основные стратегические задачи - получение выхода к морям и воссоединение русских земель - остались нерешенными.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Назовите основные направления внешней политики России XVII в.
2. Какие трудности стояли на пути страны в решении ее внешнеполитических задач?
3. Каковы причины и ход освободительного движения украинского народа?
4. Расскажите о причинах и последствиях присоединения Украины к России.
5. Расскажите о ходе и результатах русско-польской войны.
6. Каковы результаты внешней политики России XVII в.?
ЛИТЕРАТУРА
Вуганов В. И. Мир истории: Россия в XVII столетии. М., 1989.
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Каргалов В. В. На границах Руси стоять крепко! Великая Русь и Дикое поле. Противостояние XIII-XVIII вв. М., 1998.
Тарле Е. В. Международные связи России в XVII-XVIII вв. М., 1966
Хрестоматия по истории России. М., 1995. Т. 2.
Энциклопедия для детей. Т. 5. История России. От древних славян до Петра Великого. М., 1995.
172
ТЕМА 20. РУССКАЯ КУЛЬТУРА В XVII в.
ПЛАН
1. Особенности культурного развития России на пороге Нового времени.
2. Образование и книгопечатание.
2.1. Развитие образования: Начальное образование. - Специальные школы. Высшая школа. - Религиозный характер образования.
2.2. Развитие книгопечатания.
2.3. Уровень грамотности.
2.4. Культурная ориентация России. Западники и 'грекофилы'.
3. Накопление научных знаний и предпосылки становления российской науки.
3.1. Накопление практических знаний.
3.2. Эпоха великих русских географических открытий.
3.3. Распространение в России научных знаний других народов.
3.4. Первые опыты теоретического осмысления накопленных знаний.
3.5. Итоги периода.
4. Литература и общественно-политическая мысль.
4.1. Обмирщение культуры.
4.2. Прекращение летописания.
4.3. Первые автобиографии.
4.4. Эволюция исторической повести.
4.5. Новые литературные жанры: Драматургия и поэзия. - Демократическая сатира. - Бытовая повесть. - Первый русский библиографический труд. - 'Полис' К. Истомина - первая русская энциклопедия.
4.6. Публицистика.
4.7. Переводная литература.
4.8. Устное народное творчество.
5. Архитектура.
5.1. Особенности архитектуры эпохи: Обмирщение. - Рост гражданского строительства. - Новые стили.
5.2. Каменное зодчество. - Шатровое строительство. - 'Каменное узорочье'. - 'Московское барокко'.
5.3. Деревянное зодчество.
6. Живопись.
6.1. Обмирщение.
6.2. Стили иконописания: Годуновскии стиль. - Строгановская школа. - Синтез стилей. С. Ф. Ушаков.
6.3. Последний взлет фресковой живописи.
6.4. Зарождения портретного жанра. Парсуны.
7. Прикладное искусство.
173
8. Театр.
8.1. Первые попытки создания профессионального театра в России.
8.2. Школьный театр.
8.3. Бродячий театр.
9. Выводы.
1. ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ НА ПОРОГЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ
XVII век - переходный период русской истории от эпохи Средневековья к Новому времени, когда, по словам современников, 'старина и новизна перемешались'. Русская культура этого периода еще сохраняла многие черты средневековой культуры, но уже определились новые элементы, новые тенденции, четко обозначившиеся во второй половине столетия.
Новое занимало такие позиции, что многие историки культуры считают, что Россия XVII в. уже не принадлежит Древней Руси.
1.1. XVII в. - сложный и противоречивый период в истории России. Это обусловило неравномерность развития культуры и ее неоднозначность.
1.2. Главной отличительной особенностью культуры переходного периода стал бурный процесс ее обмирщения. Средневековое мировоззрение постепенно начинало разрушаться.
1.3. Возрастало внимание к человеку, его месту в окружающем мире и роли в происходящих событиях. В творческой деятельности ярко проявлялось личностное начало, распространились авторские (подписные) произведения литературы и искусства.
1.4. Значительно расширились культурные связи России с Западной Европой, с родственными украинским и белорусским народами. Возросло число культурных заимствований.
1.5. Ломка традиционного мировоззрения, возросший интерес к окружающему миру, активизация международных связей, бурные социальные и экономические процессы способствовали интенсивному накоплению разнообразных знаний и появлению первых опытов их теоретического осмысления.
2. ОБРАЗОВАНИЕ И КНИГОПЕЧАТАНИЕ
2.1. Развитие торговли и ремесла, рост аппарата власти, активизация международных связей России, потребности обороны страны требовали увеличения числа образованных людей и улучшения качества образования. Это обусловило быстрое развитие системы образования.
Расширялась система начального образования: открывались школы (училища) при монастырях, частные учебные заведения. Во
174
второй половине столетия было создано несколько государственных школ. Широкое распространение среди знати получило домашнее образование.
Специальные школы готовили служащих для центральных учреждений (Печатного двора, Аптекарского приказа и т. д.). В 1687 г. в Москве на основе училища при Богоявленском монастыре была открыта первая высшая школа - Славяно-греко латинская академия, в которой наряду с классическими языками и богословием изучали и светские дисциплины, в том числе грамматику и физику. Академия готовила священников и чиновников, ее руководитель подчинялся лишь патриарху.
Образование по-прежнему носило религиозный характер. Обязательным было заучивание наизусть церковных книг (часослов и псалтыри). Среди учебных курсов преобладали богословские дисциплины. Со второй половины века образование постепенно приближалось к практическим нуждам, более широкое распространение получили светские дисциплины.
2.2. Распространению грамотности способствовало развитие книгопечатания. Печатный станок дал возможность издавать массовыми тиражами единообразные пособия для обучения грамоте и арифметике. Не менее трети продукции Печатного двора составляла быстро раскупавшаяся учебная литература. Дважды издавалась Азбука Василия Бурцева; были напечатаны 'Грамматика' Мелетия Смотрицкого и таблица умножения. Широким спросом пользовались дешевые буквари.
2.3. Уровень грамотности. Хотя крестьянское большинство страны оставалась неграмотным, количество грамотных людей в городе резко возросло по сравнению с предыдущим периодом. По подсчетам отечественных историков, в конце столетия в Москве среди монашества и дворянства грамотных было около 3/4, среди купечества - от
3/4 до 9/10, среди посадских - от четверти до половины, что соответствовало уровню Англии того времени.
2.4. Культурная ориентация России. Характерной особенностью этого периода стали оживленные споры среди высшего духовенства и знати по вопросам распространения грамотности и организации обучения. В середине века усилилась прозападническая тенденция в просвещении: для обучения царских детей, организации школьного дела, перевода и исправления богослужебных книг в Россию приглашались образованные люди из Украины и Белоруссии. Сторонникам западной ориентации противостояли ориентировавшиеся на приглашение в Москву образованных греков 'грекофилы'. Важно, что ни те, ни другие не выступали против развития образования.
175
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Почему XVII век называют переходным от Средневековья к Новому времени? Покажите на примере изобразительного искусства (литературы, архитектуры), что в русской культуре этого периода 'старина и новизна перемешались'.
2. В чем выразился процесс обмирщения русской культуры XVII в.?
182
3. Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в конце XVII в.? Докажите, что 'московское барокко' является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
4. В чем проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
5. Согласны ли вы с утверждением, что русская культура развивалась в рамках общеевропейской? Обоснуйте свое мнение.
ЛИТЕРАТУРА
Виппер Б. А. Архитектура русского барокко. М., 1970.
Водовозов Н. В. История древней русской литературы. М., 1972.
История русской литературы X-XVII веков /Под ред. Д. С. Лихачева. М., 1980.
Панченко А. М. Русская культура в канун петровских реформ. Л., 1984
Пушкарев Л. Н. Общественно-политическая мысль России. Вторая половина XVII века. М., 1982.
ТЕМА 21. ЭПОХА ПЕТРОВСКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ
ПЛАН
1. Предпосылки реформ.
1.1. Необходимость реформ: Экономическое и военное отставание России. - Состояние служилого сословия. - 'Бунташный' характер XVII в. и социальная нестабильность.- Изоляция России. - Духовный кризис общества.
1.2. Факторы, способствовавшие петровским преобразованиям: Социальные. - Экономические. - Политические. - Международные. - Духовные. Их недостаточная зрелость.
1.3. Опыт предшественника.
1.4. Личность Петра I.
2. Характер реформ.
2.1. По методам проведения.
2.2. По социальным последствиям.
2.3. По социально-политическому содержанию.
2.4. По цивилизационному содержанию.
3. Начало правления.
3.1. Правление Софьи.
3.2. Формирование личности царя-реформатора.
3.3. Начало самостоятельного правления Петра I: Борьба за власть. - Азовские походы. - 'Великое посольство'. - Результаты посольства.
183
3.4. Импульсы реформ: Идея служения государству. - Идея 'общего блага'. - Отношение Петра к насилию. - Отношение Петра к русским традициям и старине. - Патриотизм Петра I. - Международная обстановка и ситуация, сложившаяся в России.
3.5. Начало преобразований: 'Реформа смеха'. - Новые обычаи. - Рекрутская реформа. - Городское управление.
4. Экономическое развитие России.
4.1. Сельское хозяйство.
4.2. Промышленность: Крупная (тяжелая и легкая) промышленность. Мелкая промышленность. - Этапы государственной промышленной политики. - Характер труда.
4.3. Торговля: Внутренняя торговля. - Внешняя торговля.
5. Изменения в социальной сфере.
5.1. Политика государства в отношении дворянства: Указ 1714 г. о единонаследии. - Другие меры. - 'Табель о рангах'.
5.2. 'Крестьянская' политика государства: Положение крестьянства. - Податная реформа. - Итоги реформы. - Ограничение произвола помещиков.
5.3. Народные волнения: Резкое ухудшение положения народа. - Восстание в Астрахани. - Восстание К. Булавина.
6. Реформа системы государственного управления.
6.1. Причины.
6.2. Реформа центральных органов управления: Создание Сената. - Коллегии. - Церковная реформа. - Органы надзора.
6.3. Реформа местного управления.
6.4. Завершение складывания абсолютистской монархии.
7. Выводы.
1. ПРЕДПОСЫЛКИ РЕФОРМ
1.1. Насущная необходимость преобразований обуславливалась следующими факторами:
Экономическое, а следовательно, и военное отставание России от европейских стран нарастало, что представляло серьезную угрозу национальному суверенитету.
Служилое сословие ни по своему социально-политическому, ни по культурному развитию не соответствовало требованиям общественного развития страны и в массе своей оставалось патриархальной социальной общностью средневековой эпохи, имевшей смутное представление даже о своих сословных интересах.
'Бунташный' характер XVII в. и социальная нестабильность порождали необходимость укрепления позиций правящего сословия, его мобилизации и обновления, а также совершенствования государственного аппарата управления и армии.
Для преодоления отсталости, внешнеполитической и культурной изоляции необходимо было совершить прорыв к незамерзающим морям, что требовало мобилизации всех материальных и человеческих ресурсов страны.
184
Духовный кризис общества, вызванный начавшимся обмирщением сознания и еще более углубившийся в связи с расколом церкви, порождал потребность преобразований в сфере культуры, призванных, с одной стороны, создать духовные предпосылки самостоятельного внутреннего развития России, укрепить власть новой рационалистической идеологией, идущей на смену религиозному обоснованию ее всемогущества, а с другой - вернуть страну в лоно европейской цивилизации.
В целом в конце XVII в. Россия переживала структурный кризис, наиболее ярким проявлением которого было ее отставание в военной сфере.
1.2. Возможность петровских преобразований создавалась в результате изменений, происходивших в стране в течение XVII в.
В социальной сфере - сближение поместного и вотчинного землевладения, отмена местничества, рост числа служилых людей, происходивший как за счет увеличения площадей пахотных земель, так и укрепления системы крепостничества.
В экономической сфере - это развитие ремесел, появление первых мануфактур, развитие внутренней и внешней торговли и политика протекционизма.
В политической сфере - проявление черт абсолютистской монархии.
Во внешней политике - присоединение Левобережной Украины и преодоление дипломатической изоляции (вхождение России в Священную лигу).
В духовной сфере - обмирщение культуры; первый опыт преобразований, притом в самой консервативной области жизни - религиозно-церковной; изменения в быту части верхов общества, связанные с его европеизацией.
Однако в целом происшедшие изменения создавали лишь минимум условий для назревших преобразований. Россия нуждалась в мощном рывке и волевых усилиях верховной власти.
1.3. Опыт предшественника. Свидетельством того, что изменения назрели, стали реформы предшественника Петра I - царя Федора Алексеевича (1676-1682), отменившего местничество, установившего новый принцип налогообложения и готовившего другие преобразования. Они не только подготавливали эпоху Петра I, но и представляли собой иной, более привычный для России вариант обновления, осуществляемого без насильственной ломки старых структур, а за счет их постепенного приспособления к новым условиям.
1.4. Личность Петра I. Одной из предпосылок реформ стала сама личность царя-преобразователя, сложившаяся в исторических условиях конца XVII в. и вобравшая в себя все их противоречия. Петр I осознал необходимость изменений, по-своему оценил цели реформ и вложил всю силу своего недюжинного ума и железной воли в обновление страны.
185
7. ВЫВОДЫ
1. В результате преобразований было создано мощное промышленное производство, сильная армия и флот, что позволило 'России добиться выхода к морю, преодолеть изоляцию, сократить отставание от передовых стран Европы и превратиться в великую державу мира.
2. Однако форсированная модернизация и заимствование технологий осуществлялись за счет резкого усиления старых форм эксплуатации народа, оплатившего крайне высокой ценой положительные результаты реформ.
3. Реформы государственного строя придали новые силы служилому деспотическому государству. Европейские формы прикрыли
199
и укрепили восточную сущность самодержавного государства, чьи просветительские намерения не совпадали с политической практикой.
4. Реформы в области культуры и быта, с одной стороны, создавали условия для развития науки, просвещения, литературы и т. д. Но с другой - механическое и насильственное перенесение многих европейских культурных и бытовых стереотипов препятствовало полноценному развитию культуры, основанной на национальных традициях.
5. Главное же заключалось в том, что дворянство, воспринимая ценности европейской культуры, резко обособлялось от национальной традиции и ее носителя - русского народа, чья привязанность к традиционным ценностям и институтам не ослабевала по мере модернизации страны. Это вызвало глубочайший раскол общества в культурном и в социальном плане, во многом предопределивший глубину противоречий и силу социальных потрясений начала XX в.
Парадокс петровских реформ сводился к тому, что 'вестернизация' России, носившая насильственный и поверхностный характер, укрепляла основы традиционной русской цивилизации - самодержавие и крепостничество. С одной стороны, преобразования вызывали к жизни силы, осуществлявшие модернизацию, а с другой - провоцировали антимодернизационную и антизападническую реакцию низов общества, а также сторонников традиционализма и национальной самобытности среди его интеллектуальной элиты.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Каковы предпосылки преобразований начала XVIII в.?
2. Как складывалась личность царя-реформатора? Что в его характере наложило отпечаток на ход и характер реформ?
3. Что подтолкнуло Петра I к преобразованиям? Назовите первые реформы? В какой степени они носили спонтанный, а в какой - продуманный характер?
4. Расскажите об экономике России в эпоху преобразований. Каковы особенности русской мануфактуры?
5. Как сочетались в политике Петра национальная традиция и европейские ценности? Какие противоречия породила эта политика?
6. Как изменилась жизнь русского дворянства и крестьянства в годы правления Петра I?
7. Расскажите об эволюции государственного строя России. Каковы особенности российского абсолютизма?
8. Каковы итоги и значение преобразований Петра I?
9. Как вы считаете, возможно ли было в существовавших природно-климатических, геополитических и демографических условиях, при экономической и культурной отсталости российского общества, устойчивости традиционалистского сознания модернизировать Россию иным путем?
200
ТЕМА 22. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII в.
ПЛАН
1. Основные направления внешней политики.
2. Северная война (1700-1721).
2.1. Предпосылки войны.
2.2. Начало военных действий: Поражение под Нарвой. - Причины неудачи. - Военные реформы. - Первые победы.
2.3. Второй этап войны: Вторжение шведов. Планы противников. - Карл ХП и Мазепа. - Битва у Лесной. - Полтавская битва. - Значение 'Полтавской виктории'.
2.4. Третий этап войны: Причины затягивания войны. - Победы на море и другие успехи России. - Ништадтский мирный договор.
2.5. Историческое значение.
2.6. Источники победы.
3. Борьба с Османской империей. Прутский поход.
3.1. Русско-турецкая война.
3.2. Причины и цели Прутского похода.
3.3. Неудача в Молдавии.
4. Каспийский поход (1722-1723).
4.1. Причины похода.
4.2. Ход военных действий.
4.3. Итоги похода.
5. Выводы
1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ
Основные направления внешней политики России этого периода - северо-западное и южное - определялись борьбой за выход к незамерзающим морям, без чего невозможно было вырваться из экономической и культурной изоляции, а следовательно, и преодолеть общую отсталость страны. Кроме того, они обусловливались стремлением приобрести новые земли, укрепить безопасность границ и улучшить стратегическое положение России.
2. СЕВЕРНАЯ ВОЙНА (1700-1721)
2.1. Предпосылки войны. В начале царствования Петра I внешнеполитический курс России сохранял преемственность, проявлявшуюся в активных действиях на южном направлении. Однако уже тогда Петр более четко, чем его предшественники, осознавал значение выхода к морю для развития страны, а потому - более целеустремленно готовился к военным действиям, что и принесло пер-
201
вые успехи. Захват Азова в 1696 г. стал лишь первым шагом на пути к Европе, требовались огромные усилия для того, чтобы захватить Керчь и пробиться в Черное море, а из него - в Средиземное. В конце 90-х гг. наметилась переориентация внешнеполитического курса, вызванная следующими факторами:
- Распад антитурецкой лиги, пренебрежительное отношение союзников к интересам России на юге подтолкнули ее к поиску новых союзников, что привело к складыванию антишведской коалиции - Северного союза в состав России, Саксонии и Дании.
- Более близкое знакомство Петра I с жизнью европейских стран привело его к мысли, что выход в Балтийское море наикратчайшим путем свяжет Россию с передовыми морскими державами - Голландией и Англией.
- Участники Северного союза несколько занизили оценку военной мощи Швеции и переоценили свою; к тому же Петру I представлялось, что победа над армией европейской страны принесет ему и его государству больше лавров, чем успех в борьбе хотя и с мощной, но восточной державой.
2.2. Начало военных действий.
Поражение под Нарвой. Заключив 8 августа 1700 г. перемирие с Турцией, Россия объявила войну Швеции и двинула войска к Нарве. Ранее Дания открыла военные действия против Голщтинии - союзницы Швеции, а король Саксонии Август II безуспешно пытался взять Ригу.
В ответ, неожиданно для союзников, 18-летний шведский король Карл XII при поддержке английского и голландского флотов высадился у Копенгагена, вынудил Данию подписать мир и выйти из Северного союза. Затем он перебросил свои войска к Нарве и 19 ноября атаковал осаждавшие ее русские войска, нанеся им жестокое поражение.
Причины неудачи:
- Хотя по численности русские войска значительно превосходили шведские (35 тыс. русских против 12 тыс. Карла и 1,5 тыс. нарвского гарнизона), они явно уступали в технической и тактической подготовке. Исключение составляли два полка гвардии {Преображенский и Семеновский), созданные в 1687 г., а также солдатский Лефортовский полк. Эти части оказали шведам серьезное сопротивление, благодаря чему удалось предотвратить пленение всей русской армии и добиться почетных условий капитуляции.
- Крайне слабая управляемость русских войск, вызванная тем, что офицеры-иностранцы плохо понимали своих солдат, да и не хотели проливать кровь за чужую, притом 'варварскую', в их понимании, страну. Вот почему многие из них во главе с командующим герцогом де Кроа сдались в плен.
Военные реформы. Подготовка победы. Однако 'нарвская конфузия' принесла и свои положительные результаты. Легкость побе-
202
ды убедила Карла XII в том, что Россия повержена и не окажет в дальнейшем серьезного сопротивления. Поэтому он повернул свои основные силы против саксонского короля Августа II и дал тем самым России жизненно важную передышку.
Петр I, умевший извлекать уроки из поражений, форсировал создание оборонной промышленности (особенно с учетом того, что под Нарвой армия потеряла всю артиллерию - 150 орудий) и реорганизацию вооруженных сил. Рядовой состав комплектовался за счет крестьян и посадских людей - один человек от 20-25 дворов. Военная служба была пожизненной, она тяжелым бременем легла на плечи народа. С 1699 г. по 1725 г. в армию были взяты в общей сложности около 400 тыс. человек. Даточных людей (с 1705 г. - рекрутов) провожали 'как хоронили', но со временем крестьянская община приспособилась и к этой повинности, отправляя на сходах в солдаты наиболее строптивых, нарушавших традиционные нормы поведения. В итоге в армию попадали люди энергичные, отличавшиеся храбростью и незаурядным характером. Офицерский корпус формировался из дворян, обязанных для получения чина пройти солдатскую службу в гвардейских полках.
Первые победы. Принятые меры принесли успех. В конце 1701 г. русские войска во главе с Б. П. Шереметевым разбили шведский отряд близ Дерпта (Юрьев - Тарту). В 1702 г. у истоков Невы была взята крепость Нотебург (переименована Петром в Шлиссельбург - 'город-орешек'). В мае 1703 г. близ захваченной у шведов в устье Невы крепости Ниеншанц Петр заложил новый город - Санкт-Петербург, ставший с 1713 г. столицей России. Для его защиты с моря на острове Котлин была возведена крепость Кроншлот (с 1723 г. - Кронштадт). После основания Петербурга началось создание Балтийского флота, что и дало основание Петру назвать свою новую столицу 'окном в Европу'. В 1704 г. с захватом Дерпта и Нарвы поставленные Россией внешнеполитические задачи практически оказались выполнены.
Однако война еще продолжалась, а разгром Карлом XII саксонской армии и подписание Августом II в октябре 1706 г. Алътранштадтского мира, приведшего к полному распаду Северного союза, оставили Россию один на один со Швецией. 2.3. Второй этап войны.
Вторжение шведов. Планы противников. В начале 1708 г., в разгар казацкого восстания под руководством К. Булавина, войска Карла вторглись в западные пределы России. Карл планировал:
- разгромить превосходившие по численности русские войска и овладеть Москвой;
- заставить русского царя отказаться от всего завоеванного, от армии и флота, а также принудить его подписать выгодный королю договор. По некоторым данным, планировался и раздел государства на 'малые княжества'.
203
5. ВЫВОДЫ
1. В итоге долгой и мучительной войны Россия заняла важнейшее место в Европе, завоевав статус великой державы.
2. Выход к Балтийскому морю, присоединение новых земель способствовали ее экономическому и культурному развитию.
3. В ходе войны Россия создала мощную регулярную армию, стала превращаться в империю.
4. Внешнеполитические успехи России потребовали огромных человеческих жертв и материальных затрат. Величие России стало тяжелейшей ношей для всего русского народа.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. В чем причины Северной войны?
2. Опишите начало Северной войны.
3. Чем был вызван перелом в войне?
4. Расскажите о подготовке, ходе и значении Полтавской битвы.
207
5. Каковы были итоги Северной войны.
6. Каковы цена и источники победы России в войнах первой четверти XVIII в.?
7. Что вы знаете о деятельности русских дипломатов Петровской эпохи? Какова их роль в проведении внешнеполитического курса России?
ЛИТЕРАТУРА К ТЕМАМ 20-21
Анисимов Е. В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII века. СПб., 1997.
Бескровный Л. Г. Русская армия и флот в XVIII в.: Очерки. М., 1958.
Бобылев В. С. Внешняя политика России эпохи Петра I. M., 1990.
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII - начало XX в.). В 2-х т. Т. 1. СПб., 1999.
Молчанов Н. Н. Дипломатия Петра I. M., 1986.
Павленко Н. И. Петр Великий. М., 1994.
Павленко Н. И. Вокруг трона. М., 1999.
Энциклопедия для детей. Т. 5. Ч.1. История России. М., 1995.
ТЕМА 23. ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ
ПЛАН
1. Общая характеристика эпохи.
2. Предпосылки дворцовых переворотов.
2.1. Противоречия между различными дворянскими группировками.
2.2. Борьба за власть.
2.3. Позиция гвардии.
2.4. Пассивность народных масс.
2.5. Обострение проблемы престолонаследия.
2.6. Духовная атмосфера.
3. Борьба за власть после смерти Петра I.
3.1. Екатерина I (1725-1727).
3.2. Петр II (1727-1730).
4. 'Затейка верховников'.
4.1. Причины приглашения герцогини Анны Курляндской.
4.2. 'Кондиции'.
4.3. Новые проекты переустройства.
4.4. Неудача 'затейки верховников' и ее причины.
5. Правление Анны Иоанновны (1730-1740).
5.1. 'Дворянская' политика.
5.2. Личность Анны Иоанновны.
208
5.3. Интриги при дворе.
5.4. Новые перевороты.
6. Правление Елизаветы Петровны (1741-1761).
6.1. Захват власти.
6.2. Внутренняя политика: Преобразования в сфере управления. - Политика по отношению к дворянству. - Усиление крепостничества.
6.3. Внешняя политика. Семилетняя война 1756-1763 гг.
6.4. Итоги правления.
7. Правление Петра III (1761-1762).
7.1. Личность императора.
7.2. Противоречия политического курса,
7.3. Причины переворота.
8. Выводы.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭПОХИ
Перенапряжение сил страны в годы петровских преобразований, тяжелейшее экономическое положение, разрушение традиций, насильственные методы реформирования вызывали неоднозначное отношение различных кругов русского общества к петровскому наследию и создавали условия для политической нестабильности.
Со дня смерти Петра I и до прихода к власти в 1762 г. Екатерины II на престоле сменилось шесть монархов и множество политических сил, стоявших за ними. Эта смена не всегда проходила мирным и законным путем, вот почему данный период В. О. Ключевский не совсем точно, но образно и метко назвал эпохой дворцовых переворотов.
2. ПРЕДПОСЫЛКИ ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ
2.1. Противоречия между различными дворянскими группировками по отношению к петровскому наследию. Было бы упрощением считать, что раскол произошел по линии принятия и непринятия реформ. И так называемое новое дворянство, выдвинувшееся в годы Петра благодаря своему служебному рвению, и аристократическая партия пытались смягчить курс реформ, надеялись в той или иной форме дать передышку обществу, а в первую очередь - себе. Но каждая из этих групп отстаивала свои узкосословные и групповые интересы и привилегии, что и создавало питательную почву для дворцовой борьбы.
2.2. Острая борьба различных группировок за власть сводилась чаще всего к выдвижению и поддержке того или иного кандидата на престол.
2.3. Активная позиция гвардии, которую Петр воспитал как привилегированную опору самодержавия, взявшую на себя к тому же
209
8. ВЫВОДЫ
Дворцовые перевороты не влекли за собой изменений политической, а тем более социальной системы общества и сводились к борьбе за власть различных дворянских группировок, преследовавших свои, чаще всего корыстные интересы. В то же время конкретная политика каждого из шести монархов имела свои особенности, иногда важные для страны. В целом социально-экономическая стабилизация и внешнеполитические успехи, достигнутые в эпоху правления Елизаветы, создавали условия для ускоренного развития и новых прорывов во внешней политике, которые произойдут при Екатерине II.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Причины и характер дворцовых переворотов.
2. Каковы особенности правления Екатерины I и Петра II?
3. Каково содержание 'кондиций'? Как могла бы пойти история России в случае их возможной реализации?
4. Объясните причины неудачи 'затейки верховников'.
5. Расскажите о правлении Анны Иоанновны. В какой мере правомерно употребление понятия 'бироновщина'?
6. В чем в годы правления Елизаветы Петровны прослеживается преемственность, а в чем - разрыв с наследием Петра I?
7. Как изменилось положение дворянства в середине XVIII в.? Чем вызвано его превращение в привилегированное сословие?
8. Какова была роль гвардии в дворцовых переворотах? Чем она определялась?
ЛИТЕРАТУРА
Анисимов Е. В. Россия без Петра. СПб., 1994.
Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. М., 2002.
История России с древнейших времен до 1861 года/ Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Каменский А. Б. Под сению Екатерины. СПб, 1992.
Мыльников А. С. Искушение чудом: Русский принц и самозванцы. Л., 1991.
Павленко Н. И. 'Птенцы гнезда Петрова'. М., 1994.
Павленко Н. И. Вокруг трона. М., 1998.
217
ТЕМА 24. РУССКАЯ КУЛЬТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII в.
ПЛАН
1. Общая характеристика.
1.1. Социально-исторические условия.
1.2. Основные тенденции развития.
1.3. Периодизация.
2. Общественная мысль.
2.1. Петровские преобразования в оценке общественной мысли.
2.2. Понятия 'общего добра' и 'общего блага'.
2.3. Интерес к человеческой личности.
2.4. Идеи масонства.
3. Образование и просвещение.
3.1. Петровские реформы: Светский характер образования и соединение обучения с практикой. - Введение обязательного обучения грамоте дворянских детей. - Книгопечатание. Реформа алфавита. - Формирование системы учебных заведений.
3.2. Образование во второй четверти XVIII в.: Формирование системы сословных учебных заведений.
3.3. Итоги.
4. Наука и техника.
4.1. Государственная политика в области науки: Основные научные учреждения. - Научные кадры. Иностранные и российские специалисты.
4.2. Естественные науки: География, геология, картография, этнография, ботаника. - Химия. - Физика.
4.3. Техника.
4.4. Гуманитарные науки: История. - Филология.
5. Литература.
5.1. Основные особенности.
5.2. Жанры: Бытовая повесть. - Сатирические произведения. - Любовная лирика.
5.3. Стилевые направления: Классицизм. - Творчество В. К. Тредиаковского. - Творчество М. В. Ломоносова.
5.4. Устное народное творчество: Песни о Петре. - Жалобы. - Духовные стихи.
6. Архитектура.
6.1. Гражданское строительство: Возведение административных и общественных построек. - Промышленное строительство. - Строительство дворцов. . 6.2. Градостроительство: Строительство Петербурга. - Строительство в старых городах. - Организация 'архитектурного надзора'. - Подготовка отечественных архитектурных кадров. 6.3. Стилевые направления: 'Петровское барокко'. - Зрелое барокко. - Рококо.
218
6.4. Старое и новое в архитектуре: Петербургская архитектурная школа. - Москва и провинция. - Развитие деревянного зодчества.
7. Изобразительное искусство.
7.1. Основные особенности.
7.2. Живопись: Жанры. - Стилевые направления. Барокко. Рококо.
7.3. Гравюра.
7.4. Лубок.
7.5. Скульптура: Основные особенности. - Художественные (стилевые) направления.
8. Театр.
8.1. Профессиональный театр: Публичный общедоступный театр. 'Комедиальная храмина'. - Иностранные актерские труппы. - Первый русский драматический профессиональный театр Ф. Г. Волкова. - Зарождение русского балета.
8.2. Школьный театр.
8.3. Крепостной театр.
9. Музыка.
10. Быт и нравы.
10.1. Изменения в период петровских преобразований.
10.2. Быт русского дворянства в середине XVII в.
10.3. Результаты.
10.4. Сохранение некоторых нововведений до настоящего времени.
11. Выводы.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
1.1. Социально-исторические условия. Реформы Петра I, в той или иной степени затронувшие все стороны жизни общества (см. тему 20 'Эпоха петровских преобразований'), содействовали активизации процесса сближения русской и западно-европейской культур. С одной стороны, действия Петра способствовали ускорению темпов культурного развития, с другой - значительная часть культурных заимствований перенималась механически, деформировалась на русской почве и не приводила к результатам, на которые рассчитывали реформаторы.
Главный результат все же оправдывал затраченные усилия - культурные преобразования создавали необходимую основу для реформ в технико-экономической и военной областях.
Существует мнение, что вводимые Петром I 'новшества' носили, как пишет Л. Н. Гумилев, 'декоративный характер' и ни в чем не нарушали исконных русских традиций, оставаясь достоянием лишь верхушки общества.
1.2. Основные тенденции. Несмотря на существенные отличия русской культуры XVIII в. от предшествующей, в целом ее развитие находилось под влиянием тенденций, уходивших корнями в предшествующий период.
219
11. ВЫВОДЫ
1. В первой половине XVIII в. были заложены основы системы профессионального образования; началось формирование отечественной светской интеллигенции.
2. Рационализм начал вытеснять религиозную средневековую систему мышления, он внедрялся во все сферы жизни, что, с одной стороны, дало мощный импульс формированию отечественной науки и образования, а с другой - подрывало традиционную христианскую мораль, не заменяя ее, так как большинство населения было еще не готово к глубокому восприятию идей рационалистической нравственности.
3. Получили развитие все виды искусств, совершенствовались методы художественного творчества. Расширение и укрепление международных культурных связей обусловило сближение отечественного искусства с западноевропейским, о чем свидетельствует появление общих художественных направлений.
4. Во всех областях культуры победило светское направление, что способствовало значительному расширению сферы художественного творчества.
5. В рамках отечественной культуры произошло резкое разграничение двух ее форм - народной и элитарной дворянской, ориентировавшейся на западноевропейские духовные ценности. Возникший социокультурный раскол оказал негативное влияние на дальнейшее развитие отечественной культуры и стал одной из причин нарождающегося духовного кризиса.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Какие факторы обусловили ускорение темпов культурного развития в XVIII в.?
2. Какие изменения происходили в отечественном образовании, чем они были обусловлены?
3. Согласны ли вы с утверждением, что преобразования Петра I в области быта имели лишь декоративный характер? Аргументируйте свой ответ.
4. Дайте характеристику всем направлениям культурного развития XVIII в., обратив внимание на преемственность в их развитии и на влияние западноевропейской культуры.
5. М. А. Алпатов писал, что сложившаяся в Академии наук в 1730- 1740 гг. атмосфера была 'идейной бироновщиной'. Как вы понимаете это выражение? Согласны ли вы с ним?
6. Сравните две формы русской культуры XVIII в.: элитарную дворянскую и народную. Под влиянием каких факторов они развивались, в чем причины социокультурного раскола и каковы его последствия?
236
ЛИТЕРАТУРА
Алпатов М. А. Русская историческая мысль и Западная Европа (XVIII - первая половина XIX в. ). М., 1985.
Евангулова О. С. Изобразительное искусство в России первой четверти XVIII в. М., 1987.
Каменский 3. А. Философские идеи русского Просвещения. М., 1971.
Очерки русской культуры XVIII в. Ч. 1-3. М., 1985-1988.
Русское искусство XVIII в. М., 1968.
ТЕМА 25. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ 60-90-х гг. XVIII в. 'ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ'
ПЛАН
1. Общая характеристика внутриполитического курса.
1.1. 'Просвещенный абсолютизм' и Просвещение.
1.2. Политика 'просвещенного абсолютизма' в России: Факторы, обусловившие проведение политики 'просвещенного абсолютизма'. - Препятствия на пути политики 'просвещенного абсолютизма', ее особенности. - Личность 'великой императрицы'.
1.3. Задачи политики 'просвещенного абсолютизма' в России.
1.4. Сущность политики 'просвещенного абсолютизма'.
2. Меры по совершенствованию системы государственного управления.
2.1. Теоретическое обоснование самодержавия.
2.2. Реформа центральных учреждений. 2.3 Отношения с церковью.
2.4. Уложенная комиссия.
2.5. Управление окраинами.
2.6. Реформа местного управления: Причины и основные задачи. - Основное содержание реформы. - Итоги.
3. Политика в социально-экономической сфере.
3.1. Усиление крепостнической системы.
3.2. Причины укрепления крепостничества.
3.3. Меры либерального характера: Расширение привилегий дворянства. - Жалованная грамота городам. - Меры 'экономического либерализма'.
4. Итоги политики 'просвещенного абсолютизма'.
5. Политика Павла I.
5.1. Особенности внутренней политики Павла I.
5.2. Основное содержание политического курса Павла I: Отказ от политики 'просвещенного абсолютизма' в отношении к дворянству. - Переход к палочной дисциплине и чрезмерной регламентации. - Введение цензуры. - Начало ограничения крепостничества. - Новый закон о престолонаследии.
5.3. Итоги правления Павла I.
237
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНУТРИПОЛИТИЧЕСКОГО КУРСА
1.1. 'Просвещенный абсолютизм' - одна из форм государственной политики многих стран Европы, возникшая на определенной стадии их развития в результате изменений, происходивших как в социальной сфере (например, укреплялись позиции новых общественных сил - буржуазии, интеллигенции, которые вели борьбу за свои права с существующими абсолютистско-феодальными режимами), так и в духовной жизни общества.
'Просвещенный абсолютизм' складывался под влиянием идей Просвещения, Просветители осуждали сословное неравенство, произвол власти, засилье церкви в идейной сфере и обосновывали 'естественные права' человека - свободу, равенство, право на частную собственность, а также принцип разделения властей, верховенство закона и др. Они полагали, что 'просвещенные монархи' с либеральными взглядами, проводя реформы, утверждая 'разумные законы' и способствуя распространению знаний, смогут осуществить идеал 'общего блага', т.е. добиться экономического процветания, социальной гармонии и безопасности для своих народов.
Эти идеи получили широкое распространение в Европе и оказывали непосредственное влияние на политику государств, не являвшихся лидерами в социально-экономическом развитии, где противоборство дворянства и новых социальных сил еще не достигло большой остроты, а у власти оставался значительный запас прочности для маневрирования.
1.2. Политика 'просвещенного абсолютизма' в России.
В России политика 'просвещенного абсолютизма' была вызвана к жизни следующими факторами:
- Стремлением верховной власти продолжить модернизацию страны, которая была невозможна без развития промышленности и торговли, без формирования 'третьего сословия'.
- Осознанием руководством государства необходимости привести систему управления и уровень культурного развития общества в соответствие с 'духом времени', требованиями социально-экономического развития страны.
- Остротой социальных противоречий, необходимостью принятия таких мер, которые бы смягчали недовольство низов и укрепляли абсолютистское государство.
- Притязаниями России на ведущую роль в системе международных отношений.
- Просветительскими взглядами Екатерины II, ее представлениями о том, что слово и убеждение являются более эффективными средствами модернизации страны, укрепления верховной власти, чем грубое насилие.
При этом на пути модернизации страны стояли некоторые препятствия, определявшие особенности политики 'просвещенно-
238
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Что такое 'просвещенный абсолютизм'? Каковы предпосылки и особенности политики 'просвещенного абсолютизма' в России?
2. Что в законах и деятельности российских императоров второй половины XVIII в. соответствовало, а что противоречило политике 'просвещенного абсолютизма'?
3. Расскажите об отношении к крепостному праву Екатерины II и Павла I.
4. Проанализируйте содержание 'Наказа' Екатерины II Уложенной комиссии. Как внутренняя политика императрицы соотносилась с основными идеями 'Наказа'?
5. Проанализируйте содержание Жалованной грамоты дворянству 1785 г. Каково историческое значение этого документа?
6. Какие изменения в управлении страной в центре и на местах произошли во второй половине XVIII в.?
245
7. Каково идейное основание правления Павла I? Расскажите о содержании и основных направлениях его внутренней политики.
8. Чем был вызван последний в истории России дворцовый переворот? Каковы его последствия?
ЛИТЕРАТУРА
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Каменский А. 'Под сенью Екатерины': Вторая половина XVIII в. СПб., 1992.
Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII - нач. XX в. ). В 2-х т. СПб., 1999. Т. 1.
Козлов В. Т. Департамент фаворитов. М., 1990.
Оболенский Г. Л. Император Павел I. M., 2000.
Павленко Н. И. Екатерина Великая. М., 2000.
Три века: От Смуты до нашего времени. Т. IV. М., 1992.
Эйдельман Н. Я. Твой 18-й век. Прекрасен наш союз. М., 1991.
Энциклопедия для детей. Т.5. Ч.2. История России. От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ. М., 1997.
ТЕМА 26. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В 60-80-е гг. XVIII в.
ПЛАН
1. Экономическое развитие российской деревни.
1.1. Экстенсивный характер аграрного производства: Рост населения. - Освоение новых территорий. - Сохранение и усиление крепостного права.
1.2. Интенсификация сельскохозяйственного производства: Повышение товарности. - Повышение цен. - Единый всероссийский хлебный рынок. - Начало интенсификации сельскохозяйственного производства: Региональная специализация. - Новые сельскохозяйственные культуры. Попытки использования новых методов и технологий. Вольное экономическое общество.
1.3. Изменение важнейших качественных черт российского сельского хозяйства: Повышение товарности. - Возрастание цен. - Складывание единого всероссийского хлебного рынка. - Развитие товарно-денежных отношений.
2. Социальное развитие российской деревни. Крестьяне и помещики.
2.1. Рост крепостничества: Расширение зоны применения крепостного труда. Увеличение числа крепостных за счет государственных крестьян. - Усиление власти помещиков над крестьянами.
246
2.2. Попытки ослабления крепостничества.
2.3. Признаки крепостного строя и их деформация: Начало разложения натурального хозяйства. - Деформация прикрепления крестьян к земле и наделение их землей. - Деформация личной зависимости крестьянина. - Сохранение низкого уровня агротехники и технологии.
3. Промышленность.
3.1. Рост промышленного производства: Тяжелая промышленность. - Легкая промышленность.
3.2. Основные формы организации промышленности: Ремесленное производство. - Мануфактура.
4. Торговля.
4.1. Внутренняя торговля.
4.2. Внешняя торговля.
5. Финансы.
5.1. Ассигнации.
5.2. Зарубежные займы.
6. Социально-экономическая политика государства.
6.1. Основные социально-экономические задачи государства: Экономическое развитие страны. - Приспособление дворянства к товарно-денежным отношениям. - Укрепление обновленного дворянского государства.
6.2. Политика в отношении дворянства.
6.3. Политика в отношении купечества.
6.4. Ремесленное положение 1785 г.
6.5. 'Экономический либерализм': Отмена монополии в торговле и промышленности. Манифест 1775 г. (о свободе предпринимательства). Непоследовательность 'либеральной' политики.
6.6. Политика протекционизма.
7. Выводы.
1. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ДЕРЕВНИ
Сельское хозяйство в этот период оставалось основной отраслью экономики России, а сельские жители составляли подавляющее большинство населения (к концу века в городах проживало менее 4%).
1.1. Развитие аграрного производства имело прежде всего экстенсивный характер и достигалось за счет:
естественного роста населения - главным образом в центральных районах России, и за счет присоединения новых земель. Если в 1747 г. в Российской империи жили 18 млн человек, то в 1796 г. - уже 36 млн человек;
освоения новых территорий. Во второй половине XVIII в. были присоединены Новороссия (Северное Причерноморье и Приазовье), Крым, обширные территории на Северном Кавказе, украин-
247
ские, белорусские и литовские земли, ранее входившие в состав Речи Посполитой (Польши). При этом значительная часть новых территорий представляла собой плодородные черноземные земли, которые передавались не только помещикам для вывода крепостных крестьян (по 1,5 - 12 тыс. дес), но и государственным крестьянам (до 60 дес), отставным солдатам. Для окультуривания приобретенных земель активно привлекались иностранные колонисты (немцы, греки, армяне, евреи, швейцарцы и др.).
Кроме того, продолжалась колонизация Заволжья, Приуралья и Сибири. Аграрному развитию этих регионов помогала не только миграция из центральных районов страны, но и начавшийся (хотя и постепенный, частичный) переход башкир, бурят, якутов и других народов от кочевого скотоводства к оседлому земледелию.
Сохранение и усиление крепостного права также играло большую роль в развитии аграрного, особенно зернового производства. В условиях того времени крепостное хозяйство оставалось экономически эффективным и приносило помещикам большой доход.
1.2. Одновременно началась некоторая интенсификация сельскохозяйственного производства в отдельных районах и хозяйствах.
- Усилилась региональная специализация аграрного производства.
- Вводились новые сельскохозяйственные культуры. Если картофель еще оставался огородной культурой, то посевы подсолнечника расширяются на Украине и в Новороссии. В южных районах начали культивировать сахарную свеклу.
- Были предприняты первые попытки использования новых методов и технологий для развития аграрного производства. В этом проявлялось воздействие просветительских идей. С этой же целью в 1765 г. по инициативе Екатерины II было создано Вольное экономическое общество. Хотя его деятельность не привела к серьезным результатам, в отдельных имениях помещики приобрели кое-какую сельскохозяйственную технику, некоторые пытались ввести многопольный севооборот.
1.3. В результате комплексного воздействия всех этих процессов изменялись важные качественные черты российского сельского хозяйства. Влияли и другие факторы экономического, политического и культурного характера (рост денежного обращения, государственная экономическая, социальная и техническая политика, влияние новых течений общественной мысли и т.д.)
В результате повысилась товарность сельского хозяйства - все большая доля продукта шла на продажу. Стремление помещиков к приобретению новых и дорогостоящих предметов роскоши (часто необходимых для поддержания образа жизни в соответствии с чином, званием и пр.) сочеталось с возросшими возможностями сбыта зерна. Росли закупки зерна для армии, технических культур для
248
7. ВЫВОДЫ
1. Господствовало экстенсивное развитие экономики. Темпы, роста экономики России и особенно уровень ее развития все еще отставали от передовых стран Запада.
2. В основе сельского хозяйства, тяжелой и некоторых отраслей легкой промышленности лежал подневольный труд крепостных, посессионных и приписных работников.
3. Развитие хозяйства на основе крепостного права не могло обеспечить более быстрых темпов роста. Крепостничество постепенно становилось тормозом экономического прогресса. Развитие товарно-денежных отношений, формирование всероссийского рынка, зарождение капиталистического уклада привело к деформации основных признаков крепостничества. Постепенно зарождался процесс разложения феодально-крепостнической системы.
4. В то же время потенциал экономического развития крепостного хозяйства сократился, но еще не был полностью исчерпан. Росло аграрное, прежде всего зерновое производство, начался массовый экспорт хлеба.
5. В экономике страны при этом наблюдались и прогрессивные тенденции. Быстро росли промышленность, включая мануфактурную, и торговля. Развивались товарно-денежные отношения, в том числе в сельском хозяйстве. В государственной политике под воздействием идей европейского Просвещения практиковались элементы экономического либерализма.
6. Во второй половине XVIII в. экономика, особенно промышленность и торговля, России развивалась относительно высокими темпами. В этот период сочетание продворянской политики и элементов экономического либерализма еще приносило свои плоды
257
и обеспечило к концу правления Екатерины II создание эффективной системы управления, мощной армии и флота, решение внешнеполитических задач и социально-политическую стабилизацию в стране.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Объясните, почему в оброчных имениях часто вся обрабатываемая земля отдавалась в распоряжение крестьян. Почему в Ярославской, Нижегородской, Костромской губерниях оброчные имения составляли 78- 85 % , а в Курской и Тульской - 7-8% ?
2. Какие экономические следствия для России имело присоединение Новороссии и Северного Причерноморья? Вспомните произведение Н. В. Гоголя 'Мертвые души'. Для чего нужны были Чичикову крепостные, существовавшие лишь на бумаге?
3. Заполните пропуски в цитатах из 'Грамоты на права и выгоды городам Российской Империи':
'... гильдии не запрещается иметь и заводить фабрики, заводы и морские всякие суда', '... гильдии не токмо дозволяется, но и поощряется производить всякие внутри и вне империи торги', '... гильдии не токмо дозволяется, но и поощряется производить мелочный торг по городу и по уезду', '... гильдия освобождается от телесного наказания', '... гильдии не запрещается иметь станы, производить рукоделия и иметь и содержать малые речные суда'.
4. Как вы объясните тот факт, что Екатерина II одновременно пыталась ограничить крепостное право и предоставляла помещикам новые права в отношении крестьян?
5. Объясните, почему крепостное право вводилось на Украине, на Дону, в некоторых районах Заволжья и Приуралья, а в то же время Сибирь и Поморье никогда не знали крепостничества?
6. Назовите основные законодательные акты периода царствования Петра III и Екатерины II, связанные с проведением экономической политики государства.
7. Екатерина II уменьшила налог на соль, но в результате доход от казенной соляной монополии увеличился. Как вы это объясните?
ЛИТЕРАТУРА
Елисеева О. Княжна Тараканова от Радзинского // История России в мелкий горошек. М., 1998.
Корнилов А. А. Курс истории России. XIX в. М., 1993. С. 18-24.
Леонтович В. В. История либерализма в России. 1762-1914. М., 1995. Ч. 1. Гл. 1.
Миронов Б. Н. Внутренний рынок России второй половины XVIII - первой половины XIX в. Л., 1981. С. 3-82.
Платонов С. Ф. Лекции по русской истории. М., 1993. С. 608-639.
Политическая история России. Хрестоматия для вузов. М., 1996. Гл. 5. Просвещенный абсолютизм. С. 208-318.
Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. М., 1991. С. 268-271.
258
ТЕМА 27. ВОССТАНИЕ ПОД РУКОВОДСТВОМ Е. И. ПУГАЧЕВА (1773-1775)
ПЛАН
1. Причины восстания.
1.1. Недовольство яицкого казачества.
1.2. Усиление личной зависимости крестьян от помещиков.
1.3. Тяжелые условия жизни и труда работных людей.
1.4. Национальная политика правительства.
1.5. Социально-психологическая атмосфера в стране.
1.6. Ухудшение экономической обстановки.
2. Общая характеристика восстания.
2.1. Характер движения.
2.2. Лозунги восставших.
2.3. Особенности и движущие силы.
2.4. Руководители восстания.
3. Ход восстания.
3.1. Первый период (сентябрь 1773 г. - март 1774 г.).
3.2. Второй период (апрель-июнь 1774 г.).
3.3. Третий период (июнь-сентябрь 1774 г.).
3.4. Завершающий период (сентябрь 1774 г. - январь 1775 г.).
4. Причины поражения восстания.
5. Выводы.
1. ПРИЧИНЫ ВОССТАНИЯ
1.1. Недовольство яицкого (уральского) казачества мероприятиями правительства, направленными на ликвидацию его привилегий. В начале 70-х гг. уральские казаки, оказавшиеся вдали от передвинувшихся границ, лишились остатков автономии (был запрещен казачий круг, управление казаками стал осуществлять назначенный комендант, т.е. вводилось ненавистное казакам 'регулярство' - по армейскому образцу), а также прав на традиционные промыслы (рыболовство, добычу соли). Кроме того, нарастала рознь между богатой частью казачества, готовой ради сохранения некоторых привилегий согласиться с утратой прежних вольностей, и основной массой населения Яика.
1.2. Усиление личной зависимости крестьян от помещиков, рост государственных налогов и владельческих повинностей, вызванные начавшимся процессом развития рыночных отношений и крепостническим законодательством 60-х гг.
1.3. Тяжелые условия жизни и труда работных людей, а также приписных крестьян на заводах Урала.
259
1.4. Негибкая национальная политика правительства, подвергавшего население Среднего Поволжья (башкир, татар, марийцев и др.) тяжелому гнету.
1.5. Социально-психологическая атмосфера в стране, накалившаяся под влиянием надежд помещичьих крестьян на то, что вслед за освобождением дворян от обязательной службы государству и предоставлением 'воли' монастырским крестьянам начнется и их раскрепощение. Эти чаяния порождали слухи, что 'манифест о вольности крестьянской' был уже подготовлен царем, но 'злые дворяне' решили его скрыть и совершили покушение на жизнь императора. Однако он чудом спасся и только ждет момента, чтобы объявиться перед народом и повести его на борьбу за Правду и возвращение трона. В этой атмосфере и появлялись самозванцы, выдававшие себя за Петра III.
1.6. Ухудшение экономической обстановки в стране в связи с русско-турецкой войной.
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОССТАНИЯ
2.1. Характер движения. События 1773-1775 гг. представляли собой наиболее широкомасштабное казацко-крестьянское восстание в истории России, имевшее как черты крестьянской войны, так и типичного народного бунта. Его характер позволяют уточнить манифесты и указы Пугачева, содержание которых менялось в ходе восстания.
2.2. Лозунги восставших. Если на начальном этапе цели восставших ограничивались восстановлением привилегий казачества и предоставлением казацкой свободы всем участникам движения, то с вовлечением в него работных людей, а главное, помещичьих крестьян, характер требований значительно изменился.
В июльском манифесте 1774 г. провозглашалось освобождение крестьян от крепостного состояния и всех податей, передача им земли, ликвидация чиновников и дворян как главных 'разорителей крестьян'.
Четкая антикрепостническая и антигосударственная направленность движения не придавала ему какого-либо конструктивного содержания, вот почему в целом оно не выходило за рамки бунта - 'бессмысленного и беспощадного'.
2.3. Особенности и движущие силы.
Это движение отличалось своим размахом, ожесточенностью борьбы и большей, чем раньше, степенью организованности. Например, восставшими была создана Военная коллегия, ставшая главным штабом, высшей гражданской и судебной властью на 'освобожденной' восставшими территории.
260
Впервые появились элементы - хотя и незрелые - идеологии восстания, сформулированные в манифестах и указах Пугачева.
В движении приняли участие яицкие казаки, ставшие главной военной силой восстания, крепостные крестьяне, работные люди Урала, обеспечивавшие повстанческую армию артиллерией, народы Поволжья (башкиры, татары, калмыки и др.), организовавшиеся в конные отряды.
2.4. Руководителями восстания стали Емельян Иванович Пугачев - донской казак, выдавший себя за спасшегося царя Петра Федоровича; и его соратники Я. Зарубин (Чика), И. Белобородое, А. Соколов по прозвищу Хлопуша, Салават Юлаев и др.
3. ХОД ВОССТАНИЯ
Восстание охватило огромную территорию: Оренбургский край, Урал, Приуралье, Нижнее и Среднее Поволжье, и прошло несколько этапов:
3.1. Первый период (сентябрь 1773 г. - март 1774 г.). Восстание началось 17 сентября с выступления небольшого отряда казаков, который, пополнив свои ряды и захватив ряд небольших крепостей, подошел к Оренбургу. Сходу взять город не удалось, и восставшие перешли к осаде. Посланные на помощь царские отряды были разбиты на подступах к Оренбургу.
В этот период происходила организация пугачевского войска, достигшего численности 30 тыс. человек, была создана Государственная военная коллегия. Движение охватило новые территории, предпринимались попытки захвата Уфы. Но 22 марта 1774 г. под Татищевой крепостью карательные войска нанесли повстанцам жестокое поражение. Казалось, что Пугачев, ушедший с 500 казаками на Урал, уже не поднимется.
3.2. Второй период (апрель-июнь 1774 г.). Особенность стихийных народных выступлений заключалась в том, что они быстро восполняли людские потери за счет притока многих тысяч угнетенных. Новая армия Пугачева захватила ряд заводов на Урале и, преследуемая царскими войсками, вышла к Казани. Примерно 20 тыс. повстанцев приступили к штурму города, но, так и не успев взять Казанский кремль, они были разбиты правительственными войсками под руководством Михелъсона.
Именно в критические дни боев под Казанью Екатерина II, чтобы воодушевить дворян и подчеркнуть свою солидарность, объявила себя 'казанской помещицей'. Разбитый Пугачев с небольшим отрядом переправился на правый берег Волги.
3.3. Третий период (июнь-сентябрь 1774 г.). Однако это бегство придало движению невиданный размах. Оказавшись в зоне сплошного крепостничества, Пугачев быстро пополнил свои силы.
261
При приближении его отрядов крестьяне сами расправлялись с помещиками и чиновниками. К крайним формам насилия прибегали как восставшие, так и защитники законного престола, с особой жестокостью расправлявшиеся с участниками движения.
В июле вышел знаменитый манифест Пугачева, отвечавший чаяниям русского крестьянства. Власти уже ожидали похода восставших на Москву, но Пугачев, понимая, что крестьянская армия в военном отношении не может противостоять правительственным войскам, повернул на юг, надеясь поднять донское казачество. В августе измотанные и плохо вооруженные отрады Пугачева подошли к Царицыну, но взять город не смогли, и вскоре были настигнуты и полностью разбиты. Пугачев скрылся на левом берегу Волги, но был выдан властям сопровождавшими его казаками.
3.4. Завершающий период (сентябрь 1774 г. - январь 1775 г.). Екатерина была так напугана восстанием, что направила в Поволжье А. В. Суворова, войска которого подавили последние очаги восстания. В январе 1775 г. в Москве на Болотной площади состоялась казнь Пугачева. Его участь разделил Зарубин и другие деятели восстания. Немало пугачевцев попали на каторгу, подверглись тяжелым наказаниям (например, Салават Юлаев).
4. ПРИЧИНЫ ПОРАЖЕНИЯ ВОССТАНИЯ
4.1. Слабость организации и крайне плохое вооружение восставших, разобщенность их сил.
4.2. Отсутствие четкого понимания своих целей и конструктивной программы восстания.
4.3. Разбойный характер и жестокость восставших, вызвавшая широкое возмущение в различных слоях общества.
4.4. Сила государственного механизма, сумевшего мобилизоваться и организовать подавление столь масштабного восстания.
5. ВЫВОДЫ
1. Восстание побудило правительство усовершенствовать систему управления страной, полностью ликвидировать автономию казачьих войск. Река Яик была переименована в Урал.
2. Память о 'пугачевщине' и стремление избежать ее повторения стали одним из факторов политики правительства. Власть, стараясь не допустить новых массовых выступлений, с одной стороны, пыталась совершенствовать систему государственного управления, а с другой - начала вмешиваться в отношения между помещиком и крепостным, а в дальнейшем перешла к политике ограничения крепостного права, вплоть до его отмены 'сверху' в 1861 г.
3. Выступление крестьян повлияло на развитие русской общественной мысли и духовную жизнь страны.
262
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Каковы причины, характер и особенности восстания Пугачева? Что в его выступлении соответствует понятию 'крестьянской войны', а что подтверждает его характеристику как типичного народного бунта?
2. Расскажите об основных этапах восстания. Каковы их особенности? Можно ли считать, что оно развивалось по восходящей линии?
3. В чем, по-вашему, причины поражения восстания Пугачева?
4. Найдите в хрестоматии и проанализируйте программные документы восставших. Чем вызывалось изменение их содержания? К чему бы могла привести реализация требований восставших?
5. Какую роль сыграло восстание Пугачева в жизни страны?
Каковы особенности крестьянских выступлений в России по сравнению с народными движениями эпохи Средневековья в Западной Европе, Китае?
ЛИТЕРАТУРА
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Платонов С. Ф. Лекции по русской истории. М., 1993. Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. М., 1991. Три века: Россия от Смуты до нашего времени. Т. IV. М., 1992. Эйдельман Н. Я. Твой 18-й век. Прекрасен наш союз. М., 1991. Энциклопедия для детей. Т.5. Ч.2. История России. От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ. М., 1997.
ТЕМА 28. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ 60-90-х гг. XVIII в.
ПЛАН
1. Задачи и характер внешней политики России.
1.1. Обеспечение выхода к Черному морю: Потребности экономического развития России. - Стремление укрепить военно-стратегические позиции. - Геополитические интересы России.
1.2. Присоединение Правобережной Украины и Белоруссии.
1.3. Сохранение завоеваний Петра I.
1.4. Противостояние Англии и Франции.
1.5. Борьба с революционной Францией.
1.6. Характер внешней политики России.
2. Русско-турецкие войны.
2.1. Причины: Обострение русско-турецких противоречий. - Набеги крымского хана. - Интересы Англии и Франции.
2.2. Первая русско-турецкая война (1768-1774): Начало войны. - Ход войны. - Итоги войны.
263
2.3. Вторая русско-турецкая война (1787-1791): Причины войны. - Ход войны. - Итоги войны.
2.4. Источники побед России.
3. Политика России в отношении Польши.
3.1. Планы Екатерины II.
3.2. Первый раздел Польши.
3.3. Второй раздел Польши.
3.4. Третий раздел Польши.
4. Россия и революционная Франция.
4.1. Политика Екатерины II.
4.2. Внешняя политика Павла I.
5. Выводы.
1. ЗАДАЧИ И ХАРАКТЕР ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ
1.1. Обеспечение выхода к Черному морю, необходимость в котором вызывалась:
Потребностями экономического развития России, которая стремилась приобрести новые земли на юге, а главное, обеспечить контроль над устьями рек, впадающих в Черное море, добиться права свободного прохождения флота через проливы Босфор и Дарданеллы в целях развития торговли. (Особенно насущной эта задача становилась с развитием рыночных отношений и ростом спроса на сельскохозяйственную продукцию в Европе, а также в связи с увеличением производства зерна на продажу в Черноземном регионе страны).
Стремлением укрепить военно-стратегические позиции на южных рубежах, а с этой целью создать свой собственный военный флот на Черном море и ликвидировать постоянный источник опасности - вассала Османской империи - Крымское ханство.
Геополитическими соображениями Екатерины II, которые, с одной стороны, вдохновлялись планами очищения от турок Балкан и воссоздания 'Великой Греции' под покровительством России, а с другой - основывались на активизации борьбы порабощенных Турцией христианских и славянских народов, рассчитывавших на поддержку России.
1.2. Присоединение Правобережной Украины и Белоруссии, находившихся в составе Польши. Данная внешнеполитическая задача вызывалась исторической потребностью возвращения исконных русских земель, а также стремлением расширить пахотные площади и увеличить численность населения Российской империи, а также желанием укрепить ее влияние в Восточной и Центральной Европе.
1.3. Сохранение завоеваний Петра I и укрепление позиций России в Прибалтике.
1.4. Противостояние Англии и Франции, которые не желали усиления России и ее влияния в Европе.
264
1.5. Борьба с революционной Францией, недопущение распространения идей Французской революции 1789 г.
1.6. Характер внешней политики России. Решение поставленных задач, с одной стороны, имело прогрессивное значение, так как отвечало национальным интересам России, а с другой - укрепляло самодержавие, требовало огромных затрат и жертв со стороны народов России, усиливало экстенсивный характер развития русской цивилизации. При этом во внешней политике России причудливо сочеталось стремление обеспечить безопасность своих границ с потребностью в завоеваниях. Страна разрывалась 'между навязчивой идеей незащищенности и миссионерским рвением'.
2. РУССКО-ТУРЕЦКИЕ ВОЙНЫ
2.1. Причины.
Обострение русско-турецких противоречий в Северном Причерноморье, Молдавии и Закавказье, вызванное как противодействием Порты продвижению России к Черному морю, так и борьбой народов, находившихся под турецким игом и видевших в России своего спасителя.
Набеги крымского хана на русские земли.
Заинтересованность Англии и Франции в войне Турции с Россией.
2.2. Первая русско-турецкая война (1768-1774).
Начало войны. Турция начала военные действия под предлогом вмешательства России во внутренние дела Польши и отказа вывода русских войск с польской территории.
Ход войны. С большим трудом в сентябре 1769 г. русская армия взяла Хотин и тем самым предотвратила угрозу соединения турецких войск с польскими повстанцами из Барской конфедерации.
Решающие события, определившие исход войны, произошли в 1770 г., когда армия П. А. Румянцева разбила превосходящие силы противника вначале у р. Ларга, а затем на берегах р. Кагул. Османские войска оставили ряд крепостей на Дунае. Победы на суше были подкреплены уничтожением турецкого флота в Чесменской бухте эскадрой адмирала Г. А. Спиридова. В 1771 г. русские войска прорвались в Крым. Поддерживаемая европейскими государствами Турция еще сопротивлялась, но в итоге была вынуждена пойти на подписание мирного договора. Россия также нуждалась в мире, так как внутри страны вспыхнуло восстание Пугачева.
Итоги войны. В 1774 г. в болгарском местечке Кючук-Кайнарджи две стороны подписали соглашение, по которому:
- Россия получила право на обладание военным флотом на Черном море и на проход своего торгового флота через проливы Босфор и Дарданеллы.
265
5. ВЫВОДЫ
1. Россия получила выход в Черное море, присоединила Крым, создала Черноморский флот. Благодаря этому началось освоение степей Причерноморья, свободных от помещичьего землевладения, что благотворно влияло на весь ход развития региона.
- Более интенсивно начал развиваться черноземный центр России и Украина, получившие возможность реализовывать свою сельскохозяйственную продукцию через черноморский торговый путь.
- Укрепилось военно-стратегическое положение России на южных рубежах, расширились сферы ее влияния.
2. Началось вхождение Закавказья в Россию.
3. К России были присоединены Белоруссия, Литва, Правобережная Украина, часть Прибалтики, что благотворно сказалось на ее развитии.
4. Россия активно включилась в борьбу с Французской революцией, а затем и против экспансии Франции в Европе.
5. Выросли роль и влияние России в мировой политике.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Каковы были основные направления и задачи внешней политики России во второй половине XVIII в.? В чем заключалась преемственность и что появилось нового во внешнеполитическом курсе страны?
2. Покажите влияние важнейших факторов социально-экономического и внутриполитического развития России на ее внешнюю политику.
3. Какое место занимала Россия в системе международных отношений во второй половине XVIII в.? Как влияли на ее внешнюю политику война за независимость в Северной Америке, Французская революция?
4. Что такое 'восточный вопрос'? Какое место занимал он во внешней политике России?
5. Проанализируйте содержание мирных договоров России с Турцией. Как они влияли на внутреннее развитие России и ее международное положение? Каково содержание 'греческого проекта' Екатерины II?
6. Чем вызывались и к чему привели разделы Польши?
7. Что такое 'империя'? Каковы особенности Российской империи?
8. Расскажите об основных направлениях, результатах и особенностях внешней политики Павла I.
269
ЛИТЕРАТУРА
Буганов В. И. Полководцы XVIII в. М., 1991.
Восточный вопрос//Отечественная история: Энциклопедия. Т. 1. М., 1994.
Заичкин И. А., Почкаев И. Н. Русская история: От Екатерины Великой до Александра II. М., 1994.
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Платонов С. Ф. Лекции по русской истории. М., 1993.
Похлебкин В. В. Внешняя политика Руси, России, СССР за 1000 лет в именах, фактах, датах: Справочник. М., 1992.
Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. М., 1991.
Энциклопедия для детей. Т.5. Ч.2. История России. От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ. М., 1997.
ТЕМА 29. РУССКАЯ КУЛЬТУРА 60-90-х гг. XVIII в.
ПЛАН
1. Общая характеристика.
1.1. Социально-исторические условия: Влияние идей Просвещения. - Рост международного авторитета России.
2. Общественная мысль.
2.1. Идеи Просвещения в России: Сторонники умеренного Просвещения. Екатерина П. - Радикальное направление. Н. И. Новиков.
2.2. А. Н. Радищев.
2.3. Позиция консервативного дворянства и М. М. Щербатов.
2.4. Масонство.
3. Образование и просвещение.
3.1. Государственная политика в области образования.
3.2. Книжное дело.
3.3. Система учебных заведений: Начальная школа. - Профессиональные школы. - Высшая школа.
3.4. Итоги.
4. Наука н техника.
4.1. Государственная политика в области науки.
4.2. Естественные науки: География, геология, картография, этнография, ботаника. - Медицина. - Агрономическая наука.
4.3. Техника.
4.4. Гуманитарные науки: История. - Религиоведение. - Философия. - Филология.
5. Литература.
5.1. Основные особенности.
5.2. Жанровое разнообразие.
270
5.3. Стилевые направления: Классицизм. - Реализм. - Сентиментализм.
5.4. Народное творчество.
6. Архитектура.
6.1. Основные особенности.
6.2. Стилевые направления: Ранний русский классицизм. - Зрелый классицизм.
6.3. Градостроительство.
6.4. Деревянное зодчество.
7. Изобразительное искусство.
7.1. Основные особенности.
7.2. Живопись: Художественные стили. - Жанровое разнообразие.
7.3. Возрождение мозаики.
7.4. Скульптура.
7.5. Эрмитаж.
8. Театр.
8.1. Профессиональный театр: Российский театр 'для представления трагедий и комедий'. - Театр на Марсовом поле. - Развитие оперы и балета.
8.2. Крепостной театр.
8.3. Школьный театр.
9. Музыка.
9.1. Основные особенности.
9.2. Светская профессиональная музыка.
9.3. Духовная музыка.
9.4. Народная музыка.
10. Выводы.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
1.1. Социально-исторические условия.
Развитие культуры Екатерининской эпохи проходило под влиянием идей Просвещения (подробнее см. тему 24). В общественном сознании все более возрастал интерес к человеческой личности, к проблемам предназначения человека, его естественных прав и его внесословной ценности. Это способствовало бурному развитию общественно-политической мысли и росту ее влияния на все социокультурные процессы.
Рост международного авторитета России, активная внешняя политика способствовали укреплению культурных связей России с Западной Европой.
2. ОБЩЕСТВЕННАЯ МЫСЛЬ
Во второй половине столетия значительно возросла социально-политическая роль общественной мысли. Возникли новые взгляды и идеи, формировалось новое мировоззрение. Появилось отчетливое разделение идеологии на официальную и оппозиционную.
271
2.1. Идеи Просвещения в России. Екатерининская эпоха прошла под знаменем идей Просвещения, гуманизации общества. Но сторонники Просвещения в России по-разному восприняли идеи английских и французских философов и писателей. Обычно выделяют умеренное и радикальное направления российских последователей Вольтера и Дидро.
Наиболее широко были распространены идеи умеренного Просвещения, сторонницей которых были сама Екатерина II, признававшая в личных записях благотворность возможного освобождения крестьян, переписывавшаяся с Вольтером и Дидро, издававшая журнал 'Пчела', инициировавшая создание в 1765 г. Вольного экономического общества.
Ярким представителем этого направления стали организатор реформирования системы учебно-воспитательных учреждений, основатель Смольного института благородных девиц И. И. Бецкой (Бецкий), а также А. П. Сумароков и др.
Представители этого направления считали необходимым сначала достичь просвещенности дворянства и народа, и лишь затем приступать к введению свобод просвещенным монархом.
Лидером радикального направления был основоположник отечественной журналистики просветитель Н. И. Новиков. В издаваемых им сатирических журналах 'Трутень' и 'Живописец' Новиков высмеивал не абстрактные 'пороки человека', а социальные порядки и конкретных лиц. Общее направление его сатиры отражает получивший широкую известность эпиграф 'Трутня': 'Они работают, а вы их труд ядите'. В 1792 г. Новиков за связь с прусскими масонами был заключен в Шлиссельбургскую крепость, откуда был освобожден лишь после смерти Екатерины II в 1796 г.
К этому направлению историки относят Я. П. Козельского, а также Г. Коробъина, А. Маслова, И. Жеребцова, И. Чупрова, А. Поленова, выступивших на заседаниях Уложенной комиссии с критикой крепостничества. Новиков и другие считали крепостное право главной бедой России, развращавшей и крестьян и помещиков, ратовали за скорейшее освобождение крестьян, без которого невозможно просвещение. Оставаясь сторонниками Просвещения, они считали главным двигателем преобразований просвещенного монарха, но не видели таковой Екатерину.
2.2. За рамки идей Просвещения вышел А. Н. Радищев, не веривший в то, что даже просвещенный монарх добровольно отдаст хотя бы часть своей власти. В его произведениях 'Путешествие из Петербурга в Москву' (1790), 'Беседа о том, что есть сын Отечества', 'Вольность' и др. впервые в истории русской общественной мысли наряду с критикой самодержавия и крепостничества прозвучал призыв к их насильственному ниспровержению. Радищев за свои идеи был арестован и приговорен к смертной казни, замененной 10-летней ссылкой в Сибирь. Позже, под воздействием известий о ре-
272
волюционном терроре во Франции, он отказался от идеи насилия, а в 1802 г. покончил с собой.
2.3. С позиций консервативного дворянства критиковал Екатерину II М. М. Щербатов ('Путешествие в землю Офирскую' и др.), считавший, что отмена крепостного права приведет к экономической разрухе и падению Российского государства. Щербатов видел идеал государственности в дворянской олигархической монархии. По его мнению, самовластная императрица ущемляет права дворянства, выдавая дворянские титулы представителям низших сословий.
2.4. На вторую половину XVIII в. приходится наибольшее развитие в России масонского движения, религиозно-просветительский характер которого постепенно сменяется религиозно-мистическим. Наиболее известными русскими масонами этого времени были И. В. Лопухин и Н. И. Новиков, связанные с розенкрейцерами. В 1822 г. масонство в России официально было запрещено, но продолжали существовать его тайные организации, получившие социально-политическую окраску.
3. ОБРАЗОВАНИЕ
3.1. Государственная политика в области образования. В Екатерининскую эпоху тенденция огосударствления образования получила новый импульс и новый характер. Если в первой четверти столетия главной целью образования было удовлетворение государственной потребности в кадрах, то перед Екатериной II стояла задача с помощью просвещения воздействовать на общественное сознание, воспитать 'новой породы людей'. В соответствии с этим был сохранен принцип сословности образования.
3.2. Книжное дело. Важную роль в распространении грамотности и развитии образования сыграла книгоиздательская деятельность, заметно расширившаяся во второй половине столетия. Книжное дело перестало быть привилегией государства. Большую роль в его развитии сыграл русский просветитель Н. И. Новиков. В его типографиях издавались книги по всем отраслям знаний, в том числе и учебники. Важным событием стало издание в 1757 г. 'Российской грамматики' М. В. Ломоносова, взамен 'Грамматики' М. Смотрицкого, уже не соответствовавшей нормам языка и нуждам российской школы.
3.3. Система учебных заведений.
Начальная школа оставалась наименее развитым звеном в системе образования. Как и в предшествующий период, существовали епархиальные школы для детей духовенства, гарнизонные школы для детей рекрутов. Лишь в конце века в каждой губернии были открыты формально бессословные главные народные училища, а в каждом уезде - малые народные училища. Однако дети крепостных крестьян по-прежнему были лишены возможности получить образование.
273
В 1786 г. был издан Устав народных училищ - первый законодательный акт в области образования. Впервые вводились единые учебные планы и классно-урочная система.
Профессиональные школы по-прежнему занимали значительное положение в системе образования. Дальнейшее развитие получила сеть медицинских, горных, коммерческих и др. профессиональных школ, возникли новые направления специального образования. В 1757 г. в Петербурге по проекту И. И. Шувалова была основана Академия трех знатнейших художеств (в 1764 г. преобразована в Императорскую Академию художеств, бывшую одновременно и учебным заведением и правительственным учреждением, регламентировавшим всю художественную жизнь). При Московском воспитательном доме было открыто Балетное училище.
Для подготовки учителей народных школ в Москве и Петербурге были созданы учительские семинарии, на базе которых впоследствии возникли учительские (педагогические) институты.
Существенные изменения произошли в системе высшей школы. Крупнейшим культурным центром Российской империи стал созданный в 1755 г. по проекту Ломоносова и Шувалова Московский императорский университет. Университет имел философский, юридический и медицинский факультеты. Богословие в нем не преподавалось вплоть до начала XIX в., все лекции читались на русском языке. При университете была организована типография, в которой до 1917 г. издавалась газета 'Московские ведомости'.
Помимо Московского университета, обучение в котором в соответствии с уставом было бессословным, по-прежнему действовали дворянские корпуса (сухопутный, морской, артиллерийский, инженерный и пажеский) и духовные академии.
В 1764 г. для девочек открылся Смольный институт благородных девиц (Воспитательное общество благородных девиц при Смольном монастыре в Петербурге), при котором существовало Училище для малолетних девушек недворянского происхождения (позже оно было преобразовано в Александровский институт).
3.4. Итоги. К концу XVIII в. в стране функционировало 550 учебных заведений, в которых насчитывалось около 60 тыс. учащихся; было положено начало женскому образованию. Несмотря на значительные достижения в деле распространения грамотности и развития сети учебных заведений, образование по-прежнему оставалось сословным, оно не было всеобщим, обязательным и одинаковым для всех категорий населения.
4. НАУКА И ТЕХНИКА
Во второй половине XVIII в. продолжилось начавшееся при Петре I интенсивное развитие отечественной научной мысли. Активизировался процесс вытеснения религиозных мировоззренческих уста-
274
новок научным подходом к пониманию явлений действительности. Постепенно утверждалась картина мира, противоположная средневековой.
4.1. Государственная политика в области науки. Екатерина II продолжила политику государственной поддержки отечественной науки. Понимая важность развития науки для укрепления экономики и обороноспособности страны, Екатерина II поддерживала различные научные исследования. В Екатерининскую эпоху отечественные ученые заняли господствующее положение в Академии наук, значительно вырос круг отечественных ученых - академиков, среди них племянник М. В. Ломоносова математик М. Е. Головин, географ и этнограф И. И. Лепехин, астроном С. Я. Румовский и др.
4.2. Естественные науки во второй половине XVIII в. как и в предшествующий период, развивались опережающими темпами. К концу столетия отечественное естествознание достигло общеевропейского уровня.
География, геология, картография, этнография, ботаника. Во второй половине столетия продолжалось активное освоение и описание новых земель. Для изучения территории Российской империи, ее природных богатств, населения и исторических памятников Академия организовала 5 комплексных 'физических' экспедиций (1768- 1774), собравших и обработавших важнейшие сведения по географии, геологии, ботанике, зоологии и этнографии России. Г. И. Шелихов, руководивший освоением Аляски, составил описание Алеутских островов.
Медицина достигла во второй половине XVIII в. значительных успехов. Большой вклад в развитие медицины внесли хирург К.И. Щепин, педиатр С. Г. Зыбелин и основоположник русской эпидемиологии, организатор и участник борьбы с эпидемиями чумы Д. С. Самойлович. В 1768 г. была сделана первая прививка от оспы. Подавая пример, первой ее приказала сделать себе Екатерина II.
Ко второй половине XVIII в. относится зарождение отечественной агрономической науки, одним из основоположников которой является русский писатель и естествоиспытатель А. Т. Болотов.
4.3. Техника. Значительных успехов достигла во второй половине столетия отечественная техническая мысль. Выдающийся русский ученый-самоучка И. И. Ползунов в 1763 г. разработал проект первого в мире универсального теплового двигателя, осуществить который ему не удалось, а через два года по другому проекту на 20 лет раньше Дж. Уатта построил паротепловую установку для заводских нужд (Ползунов скончался за неделю до ее пуска). Русский механик-самоучка И. П. Кулибин создал 'зеркальный фонарь' (прототип прожектора), семафорный телеграф, протезы для инвалидов, лифт, разработал проект одноарочного моста через р. Неву и многое другое. Изобретения К. Д. Фролова позволили механизировать многие производственные процессы в горнорудной промышленности.
275
К сожалению, многие изобретения этого периода не получили практического применения и были забыты, а их авторы умерли в нищете и безвестности.
4.4. Гуманитарные науки во второй половине столетия достигли своего расцвета.
Исторические науки. Под влиянием исторических работ М. В. Ломоносова и В. Н. Татищева во второй половине столетия М. М. Щербатовым и И. Н. Болтиным впервые были предприняты попытки выработать общую концепцию российской истории. Болтин также заложил основы отечественного источниковедения, а В. В. Крестинин и П. И. Рынков - основы исторического краеведения. 'Историческое описание Российской коммерции' М. Д. Чулкова стало одним из первых сочинений по экономической истории России.
Развитию исторических наук способствовала публикация документов: в 1767 г. была опубликована открытая Татищевым 'Русская Правда', Н. И. Новиков издал 20 томов 'Древней Российской Вивлиофики'.
В 1769 г. появилось первое в России исследование о происхождении религии - диссертация преподавателя логики, метафизики и математики Д. С. Аничкова.
Философия. В середине столетия сложились предпосылки для формирования отечественной философии. В 1755 г. профессором философии Московского университета был назначен ученик Ломоносова в области 'словесных наук' Н. Н. Поповский, который впервые в России стал читать курс философии не на латинском, а на русском языке, утверждая, что 'нет такой мысли, кою бы по-российски изъяснить было невозможно'.
Филология. Во второй половине века исследования в области языкознания развивал А. А. Барсов.
5. ЛИТЕРАТУРА
5.1. Основные особенности. Во второй половине XVIII в. в русской литературе продолжился начавшийся в предшествующий период интенсивный творческий поиск. Заметно возросла общественно-политическая роль литературы и литераторов.
5.2. Жанровое разнообразие. XVIII в. часто называют 'веком од'. Действительно, оды получили в этот период большое распространение, однако в целом литература характеризуется многожанровостью. Дальнейшее развитие получили уже известные жанры (элегии, песни, трагедии, комедии, сатиры и др.), появились новые (современная городская повесть - 'Бедная Лиза' Н. М. Карамзина).
5.3. Стилевые направления.
До конца 60-х гг. господствующим направлением оставался классицизм. Яркий представитель дворянского классицизма А. П. Сумаро-
276
ков писал в различных жанрах: лирические песни, оды, эпиграммы, сатиры, басни, комедии, трагедии. Сумароков заложил основы новой русской драматургии. Большую известность у современников имели его трагедии 'Хорее', 'Дмитрий Самозванец', 'Синае и Трувор', в которых автор поднимает проблемы гражданского долга. Сумароков издавал первый русский литературный журнал 'Трудолюбивая пчела'.
В последней трети столетия зарождалось новое литературно-художественное направление - реализм, характеризовавшийся социальной злободневностью, интересом к внутреннему миру человека.
Элементы нового стиля использовал Г. Р. Державин, в творчестве которого реалистическая направленность сочеталась с классицизмом. Основным жанром его произведений была ода, но поэт внес в нее элементы живой речи, бытовые зарисовки, пейзаж, реалистические картины современной ему жизни. Комедии Д. И. Фонвизина 'Бригадир' и 'Недоросль', также совмещавшие зародыши реализма с классицизмом, стали первым опытом обличительно-реалистической драматургии.
Сентиментализм, появившийся в последней четверти столетия, провозглашал культ естественного чувства, природы, призывал к освобождению человека от власти социальной среды. В литературе сентиментализма преобладающими жанрами стали лирическая повесть, семейный и психологический роман, элегия. Расцвет русского сентиментализма связан с творчеством писателя и историка Н. М. Карамзина (повести 'Бедная Лиза', 'Деревня', 'Наталья, боярская дочь').
5.4. Народное творчество. Во второй половине XVIII в. устное народное творчество приобрело резко выраженный антикрепостнический характер: песни о тяжкой доле крестьян и произволе помещиков; сатирические стихи, высмеивавшие господ; анекдоты, главным героем которых был смекалистый мужик; повести о жизни крепостных крестьян и казачества. К числу наиболее ярких произведений этого периода относятся 'Повесть Пахринской деревни Камкина', 'Сказание о деревне Киселихе' и песня беглого крестьянина 'Плач холопов'.
Дальнейшее развитие получила и традиционная для русского эпоса патриотическая тематика. В народных сказаниях и солдатских песнях нашли отражение исторические сражения русской армии, деятельность выдающихся русских полководцев XVIII в.
6. АРХИТЕКТУРА
6.1. Основные особенности. В архитектуре второй половины XVIII в. получили дальнейшее развитие основные тенденции архитектуры предшествующего периода: демократизация, преобладание гражданского строительства, расширение градостроительных работ
277
и дальнейшее сближение русской архитектуры с архитектурой Западной Европы. Важной особенностью архитектуры, отразившей характерные для этого периода социокультурные процессы, стало расширение строительства зданий общественного характера (учебных заведений, больниц, библиотек).
6.2. Стилевые направления. Во второй половине XVIII в. на смену пышному, яркому барокко пришел строгий и величественный классицизм, для которого характерны логичность и симметричность планировки, геометризм, четкость вертикальных и горизонтальных линий. В основе классицизма лежит обращение к античной архитектуре.
Ранний русский классицизм сохранял некоторые черты барокко и рококо (Ж. Валлен-Деламот, А. Ф. Кокоринов - здание Академии художеств, А. Риналъди - Мраморный дворец, Ю. Фельтен - набережная Невы и решетка Летнего сада).
Зрелый классицизм. В последней трети столетия начинается период расцвета русского классицизма. Зодчими были созданы классические типы дворца-усадьбы и комфортабельного жилого дома. Выдающимися мастерами русского классицизма являются В. И. Баженов (дом Пашкова в Москве, дворцово-парковый ансамбль в Царицыно), И. Е. Старое (здание Таврического дворца), ученик и друг Баженова М. Ф. Казаков, построивший большое количество общественных зданий и особняков (здания Московского университета и Благородного собрания, Голицынская больница, Сенат в Кремле, Петровский дворец в Москве).
6.3. Градостроительство. Особенность русского классицизма в архитектуре - небывалый масштаб организованного государственного градостроительства. В этот период формировались ансамбли центров Костромы, Твери, Ярославля и других городов.
6.4. Деревянное зодчество. Несмотря на дальнейшее сближение отечественной архитектуры с архитектурой Запада, исконные традиции русского зодчества не были забыты. Наиболее ярко они проявились в русском деревянном зодчестве. Важным событием культурной жизни стало продолжение строительства Кижского ансамбля. В 1764 г. народными мастерами без единого гвоздя была построена 9-главая Покровская церковь, ставшая наряду с Преображенской одним из выдающихся памятников не только русской, но и мировой архитектуры.
7. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Русское изобразительное искусство второй половины XVIII в. развивалось в русле общеевропейского.
7.1. Основные особенности. Вторая половина XVIII в. - время интенсивного развития различных видов изобразительного искусст-
278
ва, которое в значительной степени определялось деятельностью созданной в 1757 г. Академии художеств.
7.2. Живопись.
Художественные стили. Ведущим направлением академической живописи был классицизм, характеризующийся композиционной ясностью, четкостью линий, идеализацией образов. Наиболее ярко русский классицизм проявился в исторической и мифологической живописи.
Жанровое разнообразие. Ведущим жанром отечественной живописи оставался портрет. Интенсивное развитие светского портрета к концу столетия подняло его на уровень высших достижений современного мирового портретного искусства. Крупнейшими портретистами эпохи, обладавшими мировой известностью, стали Ф. С. Рокотов ('Неизвестная в розовом платье'), Д. Г. Левицкий, создавший серию парадных портретов (от портрета Екатерины II до портретов московских купцов), В. Л. Боровиковский (портрет М. И. Лопухиной).
Наряду с портретной живописью развивалась пейзажная (С. Ф. Щедрин), историческая и мифологическая (А. П. Лосенко), батальная (М. М. Иванов) и натюрмортная (Г. Н. Теплое, П. Г. Богомолов) живопись. В акварелях И. Ерменева и картинах М. Шибанова впервые в русской живописи появилось изображение жизни крестьян.
7.3. М. В. Ломоносов возродил технику смальтовой мозаики. Под его руководством в этой технике были созданы станковые портреты и батальные композиции. В 1864 г. при Петербургской Академии художеств было основано мозаичное отделение, главной задачей которого было изготовление мозаик для Исаакиевского собора.
7.4. Скульптура. Во второй половине столетия складывается академическая школа русской скульптуры, характеризующаяся господством классицизма. Ярким представителем классицизма был скульптор и рисовальщик М. И. Козловский, прославивший себя памятником А. В. Суворову, изображенному в аллегорическом образе бога войны Марса.
Сын крестьянина-помора Ф. И. Шубин создал первый русский реалистический скульптурный портрет. Его творчество отличается достоверностью, выразительностью и глубоким психологизмом (бюсты М. В. Ломоносова, Екатерины II, Павла I, A. M. Голицына, М. Р. Паниной и др.).
Одним из символов Петербурга стал памятник Петру I 'Медный всадник', созданный французским скульптором Э. Фальконе при помощи его ученицы М. А. Колло. Открытие памятника, работа над которым продолжалась 12 лет, состоялось в 1782 г.
7.5. Эрмитаж. В конце столетия с покупки Екатериной II ряда частных европейских коллекций начала формироваться одна из бо-
279
гатейших художественных коллекций мира. Картины, гравюры, изделия прикладного искусства размещались в Эрмитаже - зимнем дворце российских императоров.
8. ТЕАТР
Во второй половине XVIII в. театр приобрел огромную популярность.
8.1. Господствующее положение в русском театральном искусстве занял профессиональный театр.
Ведущим драматическим театром с 1756 г. стал созданный на базе театра Волкова Российский театр 'для представления трагедий и комедий' в Петербурге (будущий Александрийский).
В 1779 г. известный русский актер И. А. Дмитревский, игравший в театре Волкова в Ярославле, открыл в Петербурге на Царицыном лугу (Марсово поле) частный театр. В этом театре впервые были поставлены пьесы Д. И. Фонвизина. В 1783 г. по указу Екатерины II театр был закрыт.
Увлечение Екатерины II оперой и балетом (для некоторых балетных постановок императрица даже сама написала либретто) способствовало их последовательному развитию во второй половине XVIII в. В 1766 г. впервые были утверждены постоянные штаты балетной труппы. В 1780 г. в Москве был открыт Петровский театр, в котором помимо драматических спектаклей осуществлялись оперные и балетные постановки.
8.2. Крепостной театр достиг в это время своего наивысшего расцвета. Как и в предшествующий период, особой известностью пользовался театр Шереметевых, прославившийся искусством драматической актрисы и певицы П. И. Жемчуговой (Ковалевой), исполнившей около 50 оперных партий, и балерины Т. В. Гранатовой (Шлыковой). В 1798 г. Прасковье Жемчуговой была выдана вольная и вскоре тайно состоялось ее бракосочетание с графом Н. П. Шереметевым; после скоропостижной кончины Жемчуговой в память о жене граф основал в Москве Странноприимный дом для неимущих.
Многие крепостные актеры получили специальную подготовку: Шлыкова, например, училась у известного танцовщика Ле-Пика в школе при крепостном театре. Крепостной театр из любительского стал превращаться в профессиональный и впоследствии стал основой русской провинциальной сцены.
8.3. Дальнейшее развитие получил школьный театр.
9. МУЗЫКА
9.1. Основные особенности. Во второй половине XVIII в. отечественное музыкальное искусство достигло больших успехов. В последней трети столетия начала формироваться национальная ком-
280
позиторская школа. Многие первые отечественные композиторы (Е. И. Фомин, М. С. Березовский, Д. С. Бортнянский) учились у итальянских композиторов. Им удалось соединить в своем творчестве современный опыт западноевропейской музыкальной культуры с национальными песенными традициями.
Традиционные музыкальные направления (народная и духовная музыка) получили дальнейшее развитие.
9.2. Наибольшее развитие получила светская профессиональная музыка, что привело к формированию новых жанров. Появились бытовая опера (М. М. Соколовский - 'Мельник-колдун, обманщик и сват'), песенная опера на национальные русские сюжеты (Е. И. Фомин - 'Новгородский богатырь Боеслаевич', 'Ямщики на подставе'), романс (О. А. Козловский - 'Российские песни'), героико-патриотический полонез (Козловский - 'Гром победы, раздавайся' ).
9.3. Духовная музыка. Композиторы М. С. Березовский и Д. С. Бортнянский создали новый тип - партесного - духовного хорового пения.
9.4. Народная музыка. По-прежнему были широко распространены традиционные обрядовые и бытовые, бурлацкие и рекрутские песни. Возросла популярность 'разбойничьих' песен и песен, посвященных предводителям народных движений Булавину, Пугачеву и др.
10. ВЫВОДЫ
1. Началось формирование системы общего образования; шире стал круг русской творческой интеллигенции.
2. На смену средневековому религиозному мышлению пришел рационализм, что в значительной степени способствовало развитию отечественной науки, в кратчайшие сроки сделавшей значительный рывок вперед. В области естествознания отечественная наука приблизилась к мировому уровню.
3. Искусство второй половины XVIII в. развивалось в соответствии с аналогичными стилевыми течениями в передовых школах Западной Европы. Практически во всех видах художественного творчества были достигнуты большие успехи. Русские живописцы, зодчие, скульпторы получили признание в лучших академиях Европы. Так, архитектора Баженова избрали профессором Римской, членом Флорентийской и Болонской академий.
4. К концу XVIII в. на основе преодоления локальной замкнутости подошел к завершению длительный процесс становления, национальной культуры.
5. В то же время усилилась социокультурная поляризация общества, различия между элитарной дворянской и народной формами культуры стали еще глубже.
281
6. Победа светского направления во всех областях культуры, утверждение господства рационалистического сознания и связанные с этим успехи науки, а также расширение и укрепление международных культурных связей подготовили блестящий расцвет русской культуры в XIX в.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Дайте общую характеристику отечественной культуры второй половины XVIII в. В чем проявилась преемственность культурно-исторических процессов?
2. Дайте характеристику сложившейся к концу XVIII в. системы образования.
3. Докажите, что на смену средневековому религиозному мышлению пришел рационализм.
4. Расскажите об особенностях русского Просвещения.
5. Согласны ли вы с утверждением, что во второй половине XVIII в. изобразительное искусство развивалось в соответствии с аналогичными стилевыми течениями в передовых школах Западной Европы? Свой ответ обоснуйте.
6. Расскажите об особенностях народного творчества этого периода.
ЛИТЕРАТУРА
Алпатов М. А. Русская историческая мысль и Западная Европа (XVIII - первая половина XIX в. ). М., 1985.
Каменский З.А. Философские идеи русского Просвещения. М., 1971.
Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII - начало XIX в.). СПб., 1994.
Очерки русской культуры XVIII в. М., 1985-1988. Ч. 1-3.
Русское искусство XVIII в. М., 1968.
Русская мысль в век Просвещения. М., 1991.
ТЕМА 30. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
ПЛАН
1. Эволюция сельского хозяйства.
1.1. Экономическое развитие: Черты экстенсивного и интенсивного развития сельского хозяйства.
1.2. Отсталость сельского хозяйства: Экстенсивные методы увеличения аграрного производства. - Низкий уровень качественных характеристик крепостного хозяйства.
1.3. Разложение крепостного хозяйства: Ослабление господства натурального хозяйства. - Нарушение принципа наделения
282
крестьян землей. - Ослабление личной зависимости крестьян-отходников. - Ухудшение экономического положения помещиков. - Попытки государства смягчить зависимость крестьян. - Главное проявление кризиса - окончательное превращение крепостного права в тормоз экономического развития.
2. Развитие промышленности.
2.1. Рост числа промышленных предприятий.
2.2. Мелкая крестьянская и ремесленная промышленность.
2.3. Крупная промышленность: Купеческие и крестьянские предприятия. - Казенная и дворянская промышленность.
2.4. Промышленный переворот: Переход от мануфактуры к фабрике. - Изменение социальной структуры. - Особенности промышленного переворота в России.
3. Торговля и транспорт.
3.1. Внутренняя торговля: Формы организации торговли: Постоянная торговля. - Биржевая торговля. - Ярмарки. - Торговля вразнос.
3.2. Внешняя торговля: Экспорт. - Импорт. - Основной торговый партнер - Англия.
3.3. Транспорт: Водный транспорт. - Гужевой транспорт. - Начало строительства железных и шоссейных дорог.
4. Финансы. Реформа денежной системы.
5. Выводы.
1. ЭВОЛЮЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Сельское хозяйство, где было занято более 9/10 работников народного хозяйства России, сохраняло за собой ведущую роль в экономике страны.
1.1. Экономическое развитие. Аграрная экономика России в первой половине XIX в. продолжала развиваться, несмотря на сохранение крепостничества. Сельскохозяйственное производство возрастало. На внутреннем и внешнем рынках увеличился спрос на сельскохозяйственную продукцию в связи с ростом населения, городов и развитием промышленности.
В ходе экстенсивного развития продолжалось освоение земель юга Украины и Новороссии, Северного Кавказа, Заволжья, Сибири. По всей стране посевные площади увеличились в 1,5 раза.
Одновременно ускорилось интенсивное развитие сельского хозяйства.
- В связи с развитием промышленности, ростом городов и увеличением экспорта менялась структура аграрного производства.
Расширялись посевы технических культур (льна, конопли, табака, сахарной свеклы, хмеля), являвшихся промышленным сырьем.
Все больше сеялось не 'серых хлебов' (ржи, ячменя, овса и др.), а пшеницы - предмета зернового экспорта, получившего спрос и внутри страны.
283
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Какое значение для социального и экономического развития России имели географические особенности, возможности колонизации и значительного расширения посевных площадей?
292
2. Экономист конца XIX - начала XX в. П. Б. Струве писал, что в 20-30-е гг. XIX столетия среди помещиков 'появилось такое сильное движение к интенсификации крепостного хозяйства в смысле его упорядочения, что ... должно было его укрепить и сделать вполне способным к хозяйственному прогрессу'. Согласны ли вы с этим высказыванием? Как вы аргументируете свое мнение?
3. Как можно объяснить тот факт, что, несмотря на кризис посессионных предприятий, число несвободных рабочих в промышленности выросло за первую половину XIX в. с 48 до 103 тыс?
4. Объясните, что такое промышленный переворот. Как он развивался в России? Почему в нашей стране промышленный переворот в ряде отраслей промышленности занял вдвое меньше времени, чем в Англии?
5. Как объяснить тот факт, что крестьяне составляли к середине XIX в. более 60% населения Москвы и почти 70% жителей Петербурга?
6. Объясните, почему значение ярмарочной торговли в центре страны несколько снизилось по сравнению с последней третью XVIII в.?
7. Чем бумажные ассигнации отличались от кредитных билетов, введенных в ходе реформы 1839-1843 гг.?
ЛИТЕРАТУРА
Государственные крестьяне// Отечественная История: Энциклопедия. Т. 1. М, 1994. С. 615.
Корнилов А. А. Курс истории России XIX в. М., 1993. С. 56- 65,109-119,167-174.
Корнилов А. А. Строптивый Канкрин. Лекция VI//Родина. 1992. ? 5.
Кузьмичев А. Д. Шапкин И. Н. История российского предпринимательства. М., 1994. Гл. 3.
Платонов С. Ф. Лекции по русской истории. М., 1991. С. 283-312.
Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. М., 1991. С. 238-311.
ТЕМА 31. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в.
ПЛАН
1. Факторы внутренней политики.
1.1. Разложение и кризис крепостнической системы.
1.2. Нарастание различий в общественном и экономическом развитии России и стран Запада.
1.3. Активная внешняя политика.
1.4. Политизация части дворянского общества.
1.5. Усложнение социально-экономической, политической и духовной жизни.
1.6. Личные качества монарха Александра I и условия его прихода к власти.
293
2. Основные направления внутренней политики 1801-1812 гг.
2.1. Характеристика первого этапа правления Александра.
2.2. Первые шаги. Негласный комитет.
2.3. Мероприятия в отношении крестьянства.
2.4. Реформы системы государственного управления: Причины реформ. - Создание министерств. - Проект М. М. Сперанского.
2.5. Реформы в сфере культуры.
2.6. Причины свертывания реформ.
3. Второй этап правления Александра I. 1814-1825 гг.
3.1. Характеристика этапа.
3.2. Либеральные меры: Разработка проектов отмены крепостного права. - Завершение крестьянской реформы в Прибалтике. - Снижение таможенных пошлин. - Конституция Царства Польского. - Разработка Государственной Уставной грамоты.
3.3. Основные направления реакционной политики: Восстановление палочной дисциплины в армии. - Гонения на прогрессивных профессоров и нелояльных студентов. - Запрещение тайных организаций. Введение надзора за 'неблагонадежными'. - Возобновление права помещиков ссылать крестьян.
3.4. Попытки военной реформы. Военные поселения: Цели. - Подготовка. - Ход реформы. - Итоги.
4. Выводы.
1. ФАКТОРЫ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ
1.1. Начало разложения крепостнической системы. Появление и развитие новых рыночных тенденций в жизни страны.
1.2. Нарастание различий в общественном и экономическом развитии России и стран Запада. В то время как в наиболее передовых странах утвердился капитализм, проводились либеральные реформы, в России сохранялись самодержавие и крепостничество, все более очевидным становилось ее отставание.
1.3. Активная внешняя политика, частые войны требовали огромных затрат материальных и человеческих ресурсов, приводили к милитаризации страны и создавали у населения комплекс 'оборонного сознания'.
1.4. Политизация части дворянского общества, связанная с распространением в России идеологий консерватизма, либерализма, радикализма и соответствующих им политических течений.
1.5. Усложнение социально-экономической, политической и духовной жизни требовало усовершенствования государственного аппарата.
1.6. Личные качества императора Александра I, испытавшего на себе воздействие Екатерины II и, особенно, воспитателя швейцарца Ф. Лагарпа, благодаря которому молодой наследник воспринял идеи
294
8. ВЫВОДЫ
1. Развитие культуры в период хрущевской 'оттепели' носило противоречивый характер.
2. С одной стороны, был дан глубокий импульс для развития отечественного образования, науки, искусства, происходило расширение международных связей с зарубежной общественностью.
3. С другой - в условиях существования жесткой административно-государственной системы деятели советской культуры находились в определенных идеологических рамках и под постоянным контролем партийно-правительственного аппарата. Партийная бюрократия не допускала свободы творчества, направляя усилия интеллигенции в строгое русло идеологической работы. В разные периоды существования государства неугодные творческие работники подвергались преследованиям, репрессиям или забвению.
4. Интеллигенция не смогла открыто противостоять давлению со стороны властей, что в дальнейшем привело к духовному кризису в обществе.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Какие новые тенденции в отечественной культуре проявились в период хрущевской 'оттепели'?
2. Какие важные открытия в научных областях позволяют говорить о достижении СССР на стадии индустриального общества?
3. Что вы понимаете под определением 'массовая культура'? Есть ли какие-либо различия в ее проявлениях в СССР и на Западе?
4. Раскройте характер изменений, которые произошли в рассматриваемый период в системе народного образования. Что является самым главным достижением в этой области?
5. Чем была вызвана столь противоречивая политика Н. С. Хрущева по отношению к советской интеллигенции? Какие последствия она имела для судьбы реформ?
764
ЛИТЕРАТУРА
Аппарат ЦК КПСС и культура. 1953-1957 гг. Документы. М., 2001.
Березовая Л. Г., Берлякова Н. П. История русской культуры. М., 2002. Ч. 2. Гл. 3.
История культуры России. М., 1993.
Зезина М. Р. Советская художественная интеллигенция и власть в 1950-1960-е гг. М., 1999.
Шульгин В. С., Кошман Л. В., Зезина М. Р. Культура России: IX- XX вв. М., 1996.
ТЕМА 75. СССР В СЕРЕДИНЕ 1960-х - НАЧАЛЕ 1980-х гг.
ПЛАН
1. Смена власти.
1.1. Факторы смены руководства: Кризисные явления в общественной жизни. - Волюнтаризм Н. С. Хрущева во внутренней и внешней политике. - Недовольства в руководящем партийно-хозяйственном аппарате. - Борьба в верхних эшелонах власти.
1.2. Новое руководство КПСС.
2. Общественно-политическая обстановка.
2.1. 'Застойный' характер политической системы.
2.2. Эволюция политической доктрины СССР: Черты неосталинизма. - Концепция 'развитого социализма'. - Положение об отсутствии в стране 'социальных групп, враждебных, противостоящих или чуждых социалистическому обществу'.
2.3. Эволюция правящей элиты: Меры по консервации личного состава высшего руководящего слоя. - Негативные тенденции в деятельности партийно-государственного аппарата.
2.4. Национальный вопрос в СССР. Характер союзного государства. - Скрытые причины межэтнических конфликтов.
2.5. Духовная жизнь общества: Кризисные явления в обществе. - Диссидентское движение.
3. Социально-экономическое развитие страны.
3.1. Хозяйственно-экономическая реформа 1965 г. : Административная централизация. - Хозрасчет. - Изменения в системе управления промышленностью и строительством. - Меры по экономическому стимулированию предприятий. - Итоги реформы в промышленности.
3.2. Промышленность и научно-технический прогресс: Приоритеты в развитии промышленности. - Топливно-энергетический комплекс. - Военно-промышленный комплекс. - Научно-технический прогресс.
765
3.3. Развитие сельского хозяйства: Аграрная реформа 1965 г. и ее результаты. - Спад сельскохозяйственного производства.
3.4. 'Застой' в экономике: Снижение основных экономических показателей. - Экстенсивный характер экономики. - Кризис централизованного планирования. - Процесс бюрократизации госаппарата.
3.5. Социальная сфера: Демографические проблемы. - Уровень жизни. - Ухудшение положения.
4. СССР в системе международных отношений.
4.1. Основные направления внешней политики СССР.
4.2. Разрядка международной напряженности. Противоречия курса: Начало разрядки международной напряженности. - Итоги Хельсинкского Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (1975 г.). - Гонка вооружений.
4.3. СССР и социалистический лагерь: Меры по укреплению позиций СССР в социалистическом лагере. - Дальнейшее ухудшение отношений СССР с КНР и Албанией.
4.4. СССР и страны 'третьего мира': Поддержка стран 'социалистической ориентации'. - Характер противостояния СССР и США в 'третьем мире'. - Противостояние СССР и КНР. - Вторжение в Афганистан.
4.5. Обострение 'холодной войны'.
4.6. Итоги внешней политики: Эволюция советской внешней политики. - Концепция идеологического противостояния и борьбы двух систем. - Гегемонизм советской внешней политики. - Последствия для СССР нового витка гонки вооружений.
5. Выводы.
1. СМЕНА ВЛАСТИ
1.1. Факторы смены руководства.
Кризисные явления в общественной жизни. Реформы, провозглашенные XXI и XXII съездами КПСС, не распространялись на командно-административную систему. В ходе преобразований 50-х гг. не удалось стабилизировать экономический рост. В начале 60-х гг. наметились кризисные явления в экономике, которые привели к снижению уровня жизни людей.
Допущенные Н. С. Хрущевым ошибки, волюнтаризм во внутренней и внешней политике, массовые кампании, инициировавшиеся 'сверху', вызывали неприятие различных социальных групп.
В наибольшей степени недовольство распространилось в руководящем партийно-хозяйственном аппарате как волюнтаристскими методами руководства Хрущева и постоянными перетрясками руководящих кадров, так и его попытками усилить личную ответственность номенклатурных работников за порученное дело.
Психологическая неподготовленность общества к кардинальным переменам и незавершенность модернизационных процессов исклю-
766
ТЕМА 81. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 1991-2004 гг.
ПЛАН
1. Приоритеты внешней политики России.
1.1. Изменение геополитической ситуации в мире и место России в ней. Факторы ослабления позиции России на международной арене.
1.2. Концепция и основные задачи внешней политики России: Интеграция в мировой рынок и гармонизация политического курса с политикой ведущих мировых держав. - Восстановление статуса России как влиятельной в мире державы. - Проблема глобализации. - Задачи по развитию отношений со странами ближнего зарубежья.
1.3. Основные направления внешней политики РФ: Сближение с ведущими странами Запада, прежде всего с США. - Развитие
830
отношений со странами Европы и державами Азиатско-Тихоокеанского региона. - Связи со странами ближнего зарубежья. 1.4. Новые акценты во внешней политике РФ.
2. Россия и страны Запада.
2.1. Политические и военные отношения с США: Россия и США в 1991-1999 гг. - Новый этап в развитии российско-американских отношений.
2.2. Российская дипломатия и НАТО.
2.3. Россия и Совет Европы.
2.4. Участие РФ в урегулировании региональных конфликтов.
2.5. Экономическое сотрудничество с зарубежными странами.
3. Россия и страны Азии.
3.1. Восточное направление во внешней политике России.
3.2. Россия и Китай.
3.3. Российско-японские отношения.
4. Россия и ближнее зарубежье.
4.1. Трудности на пути сотрудничества.
4.2. Пути и формы интеграции: Экономический союз. - Концепция 'разноскоростной интеграции'. - Расширение военной интеграции. - Политическая интеграция в рамках СНГ.
4.3. Политика РФ в отношении соотечественников за рубежом.
5. Выводы.
1. ПРИОРИТЕТЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ
1.1. Изменение геополитической ситуации в мире и место России в ней. Факторы ослабления позиции России на международной арене. После распада Советского Союза и прекращения 'холодной войны' Российская Федерация оказалась в новой международной ситуации.
Снизилась роль центрального противостояния, но одновременно возросла угроза региональных конфликтов, распространения оружия массового поражения и ракетных технологий. Социалистический лагерь распался, бывшие союзники тяготели к Западу, включая некоторые страны, ранее входившие в состав СССР. Вблизи азиатских границ СНГ образовался пояс нестабильных государств, в ряде бывших регионов СССР завязались вооруженные конфликты.
Резко снизилась внешнеполитическая активность России, сократилась военная мощь нашей страны. При этом Россия сохранила право на статус великой державы, выступив правопреемницей СССР, став постоянным членом Совета Безопасности ООН и, главное, оставив за собой контроль за советским ядерным оружием.
1.2. Концепция и основные задачи внешней политики России. Главной задачей России на международной арене является обеспече-
831
ние внешнеполитических условий для модернизации страны. Этой цели подчинены все остальные задачи.
Руководство страны поставило перед собой задачу интеграции в мировой рынок и гармонизации политического курса с политикой ведущих мировых держав.
В качестве важной задачи осознавалась также необходимость восстановления статуса России как влиятельной в мире державы. В 1996 г. в качестве официальной была провозглашена линия на создание многополярного мира, подтвержденная в Военной доктрине и Концепции внешней политики России (июль 2001 г.).
К концу XX столетия Россия столкнулась с проблемой глобализации, которая характеризуется образованием единого пространства мирового рынка, мировой финансовой системы, мировой сети коммуникаций и услуг.
В нашей стране в общественном мнении и среди специалистов существуют разные подходы к этой проблеме. Сторонники включения России в процесс глобализации считают участие в нем объективно необходимым, чтобы не оказаться в аутсайдерах мировой цивилизации. Противники глобализации отстаивают курс на противостояние США и их союзникам. Они отмечают опасность для России оказаться в разряде периферийных стран (прежде всего в роли сырьевого придатка, могильника для отходов вредных производств и т.д.), учитывая, что к 2001 г. доля России в мировом ВВП составляла всего лишь 1,6% (доля США - 19%, Европейского союза - 16%, Китая - 10%, Японии - 7% и т.д.). Как на фактор риска указывается на низкую степень экономической безопасности страны, что проявляется в росте импорта продовольствия; жесткой привязке рубля к доллару и т.д. Для России тенденция глобализации оборачивается также своеобразной вестернизацией повседневной жизни и культуры.
В 2001 г. Совет по внешней и оборонной политике РФ принял рекомендации по 'встраиванию России в процесс глобализации', что предполагает максимальный уровень сотрудничества с развитыми странами: через членство в 'большой восьмерке', вступление в ВТО, интеграцию с Евросоюзом, сохранение контактов с НАТО.
Задачи по развитию отношений со странами ближнего зарубежья. Связи со странами СНГ - основной сферой стратегических интересов России - сохраняют первостепенное значение как в политико-экономической, так и в военной сферах.
В последние годы в качестве приоритетной стала восприниматься задача всесторонней защиты прав и интересов российских граждан и соотечественников за рубежом.
1.3. В соответствии с задачами развивались основные направления внешней политики РФ.
Важнейшим направлением с начала 90-х гг. стало сближение с ведущими странами Запада, прежде всего США.
832
Одновременно, преследуя цели предотвратить создание однополярного мира, где гегемоном выступают США и их ближайшие союзники, Россия развивает отношения как со странами Европы, так и с державами Азиатско-Тихоокеанского региона.
Объективно жизненно важным направлением внешней политики России остаются ее связи со странами ближнего зарубежья.
На разных этапах российское руководство ставило разные акценты в своей внешнеполитической деятельности.
1.4. Новые акценты во внешней политике РФ. С приходом к власти президента В. В. Путина внешняя политика России приобрела новые акценты - более выраженную направленность на защиту общенациональных интересов. При этом российские дипломаты исправляют ошибки прошлого, пытаясь восстановить отношения с традиционными партнерами России. Среди конкретных внешнеполитических целей выделяются следующие: ориентация на установление стратегического партнерства с США и Европой; развитие отношений с ведущими азиатскими державами (в первую очередь Индией и Китаем). В. В. Путин стал первым российским лидером, посетившим Северную Корею и Кубу, а также Малайзию.
2. РОССИЯ И СТРАНЫ ЗАПАДА
2. 1. Политические и военные отношения с США.
Россия и США в 1991-1999 гг. В первой половине 90-х гг. XX в. предпочтение во внешней политике отдавалось связям с западными странами, в первую очередь США.
В совместной декларации двух стран (Кэмп-Дэвид, США, 1992 г.) было зафиксировано окончание 'холодной войны' и сделано заявление, что Россия и США больше не рассматривают друг друга в качестве потенциальных противников. Россия присоединилась также к Конвенции о запрещении химического оружия. В январе 1993 г. между Россией и США был заключен новый договор об ограничении стратегических наступательных вооружений (СНВ-2). Согласно Договору, к 2003 г. должно быть достигнуто соглашение о сокращении к 31 декабря 2007 г. ядерного потенциала двух стран на /з по сравнению с уровнем, определенным Договором СНВ-1 (для сравнения: в 1990 г. США располагали 10 563 боеголовками, а СССР - 10 271).
Новый этап в развитии российско-американских отношений начался после избрания Президентом России В. В. Путина, который продолжил российско-американский политический диалог с новым президентом США Дж. Бушем-младшим. Несмотря на ратификацию обеими сторонами договора СНВ-2, процесс сокращения ядерного потенциала сопровождается рядом трудностей, связанных с позицией США.
833
Реальный процесс двустороннего сближения начался после трагических событий 11 сентября 2001 г. в США, когда Россия поддержала усилия американцев по борьбе с мировым терроризмом, в частности кампанию по свержению талибов в Афганистане. Однако российская сторона не разделяет позицию США по выделению так называемой 'оси зла' (Иран, Ирак, Северная Корея) - стран, которые по подозрению в причастности к терроризму должны быть, по мнению США, подвергнуты массированным бомбардировкам. В этой связи Россия не поддержала боевую операцию США по свержению режима Саддама Хусейна в Ираке весной 2003 г.
Основные проблемы связаны с тем, что после избрания президентом Дж. Буша-младшего США усилили курс на установление единоличного глобального лидерства. Отсюда их активность на мировой арене. Еще в 90-е гг. США начали вовлечение в сферу своего влияния бывших советских республик, в конце 90-х гг. осуществили прямое вмешательство в югославский конфликт. Зоной стратегических интересов США было объявлено соседнее с Россией Закавказье. У мирового сообщества также вызывает опасения новая ядерная доктрина США. В 2002 г. США в одностороннем порядке вышли из договора 1972 г. по противоракетной обороне (ПРО).
В России существует стереотип восприятия США если не как враждебной, то и не как дружественной страны, которая не может рассматриваться в качестве союзника России. Высказывается большая озабоченность фактами ущемления национальных интересов нашего государства со стороны США, их пренебрежительным отношением к позиции России на мировой арене. Некоторые политики считают, что целью американской политики в отношении РФ является ослабление российской государственности. Такое состояние двусторонних отношений иногда трактуется как 'холодный мир'.
В этих условиях Россия, сохраняя стремление к сотрудничеству и взаимопониманию с США на основе приверженности 'демократии и экономическим свободам', в последние годы твердо и последовательно отстаивает свои позиции с целью обеспечить учет ее интересов мировым сообществом.
2.2. Российская дипломатия и НАТО. С ослаблением позиций РФ в странах Центральной и Восточной Европы и процессом 'расширения НАТО на Восток' российское руководство столкнулось с новой проблемой, которая реанимирует ситуацию, аналогичную периоду 'холодной войны'. Поэтому фактор НАТО во многом определяет характер усилий России по созданию новой системы национальной обороны.
К лету 1994 г. совместную с НАТО программу 'Партнерство во имя мира' (без предоставления статуса полноправного члена) подписали более 20 стран, включая членов СНГ. В июне 1994 г. к ней при-
834
соединилась Россия. При этом уже с конца 1994 г. НАТО взяло курс на полную интеграцию ряда стран, в том числе прибалтийских, что вызывает беспокойство России.
В мае 1997 г. в результате серьезных дипломатических усилий был подписан 'Основополагающий акт Россия-НАТО', на основе которого создан постоянный совместный совет 'НАТО-Россия'. Массированное применение вооруженных сил НАТО в Центральной Европе, бомбардировки Косовского края и Сербии в период обострения ситуации в Югославии в 1999 г. рассматривались российской стороной как нарушение международного права.
В современной ситуации руководство НАТО не исключает обсуждения с российской стороной модели отношений '19+1', т.е. более тесного участия России в НАТО.
2.3. Россия и Совет Европы. 14 января 1992 г. расширенное Бюро Парламентской Ассамблеи Совета Европы (ПАСЕ) приняло решение о передаче России ранее имевшегося у СССР статуса 'специально приглашенного'. В 1994 г. заявление России о вступлении в СЕ было заморожено на два года из-за событий в Чеченской Республике. 25 января 1996 г. Россия была принята в Совет Европы. Вступив в СЕ, Россия обязалась подписать и ратифицировать важные европейские соглашения, включая Конвенцию о защите прав человека и основных свобод, на которой базируется европейская правозащитная система.
С 1999 г. в отношениях между Советом Европы и РФ одной из основных остается 'чеченская проблема', а также проблема статуса граждан Калиниградской области.
2.4. Сотрудничество с ведущими державами мира развивается и в ходе участия РФ в урегулировании региональных конфликтов. Россия приняла участие в урегулировании в 1996 г. балканского кризиса. Здесь ее роль была весьма заметной не только в подготовке примирения участников конфликта, но и в оказании экономической и гуманитарной помощи Сербии и Черногории. В 1999 г. наша страна сыграла существенную роль в частичном урегулировании косовского конфликта. Весной 2004 г. Россия вновь оказала гуманитарную помощь жертвам эскалации антисербских беспорядков в Косово.
Россия настаивает на мирном урегулировании ближневосточного конфликта. При этом, кроме традиционных связей с арабским миром, российская сторона учитывает тот факт, что свыше 1 млн граждан Израиля - выходцы из России и других бывших республик СНГ.
2.5. Экономическое сотрудничество с зарубежными странами.
2.5. Экономическое сотрудничество с зарубежными странами.
Западное направление как источник новых технологий и инвестиций, сбыта традиционных товаров оказалось главным во внешнеэкономической стратегии России. На Западную Европу приходилось
835
73% нашей задолженности и 80% полученной извне помощи. Кроме того, 40% российской внешней торговли падает на Европейский Союз - главного партнера по модернизации страны.
В 1994 г. году было принято решение о расширении 'семерки' ведущих западных стран за счет России (при этом речь пока идет лишь об участии ее в выработке политических, но не экономических решений). Россия стала полноправным членом Международного валютного фонда (МВФ), обсуждается вопрос о ее вступлении во Всемирную торговую организацию (ВТО).
3. РОССИЯ И СТРАНЫ АЗИИ
Еще одним стратегически важным направлением внешнеполитического курса Российской Федерации является дальневосточный и тихоокеанский регионы.
3.1. Восточное направление
3.1. Восточное направление выступает на современном этапе важнейшим резервом наращивания внешнеэкономической деятельности РФ, хотя в целом восточное направление российской внешней политики остается пока второстепенным. Здесь Россия сохранила прямой выход на мировой рынок, и здесь сосредоточены ее основные, во многом не освоенные экспортные ресурсы. Поэтому особое значение приобретает зона Азиатско-Тихоокеанского региона. Существуют серьезные перспективы для развития традиционного сотрудничества с Индией, Вьетнамом, Кореей. Определенные сдвиги наметились в торговых отношениях с Японией, Южной Кореей, странами АСЕАН (в том числе на рынке вооружений). В одного из основных торговых партнеров России в этом регионе превратился Китай.
3.2. Россия и Китай
3.2. Россия и Китай отвергли политику взаимного противостояния, их экономические и иные отношения стали более тесными. Москва и Пекин выступают против любых проявлений политического силового диктата и утверждения однополюсного мира. Наблюдается совпадение позиций двух стран по вопросам об агрессии НАТО на Балканах, об одностороннем выходе США из договора по ПРО, военной операции США против Ирака.
Китай - третий по значению торговый партнер России, однако в общем товарообороте РФ доля КНР составляла до 1999 г. лишь 5% . В настоящее время Россия участвует в сооружении в соседней стране ряда крупных промышленных объектов. Развивается сотрудничество в военно-технической области. Подписано соглашение (2001) о сооружении нефтепровода 'Россия-Китай' протяженностью 2400 км, на условиях раздела продукции реализуются нефтегазовые проекты на шельфе Сахалина.
3.3. Российско-японские отношения,
3.3. Российско-японские отношения, имеющие особую важность для положения в регионе, отставали в своем развитии от уровня отношений Москвы со странами ЕС и США, но развивались все 90-е гг.
836
Летом 1997 г. руководство Японии фактически объявило о 'концепции новой дипломатии' в отношении России, в основу которой легли принципы 'доверия, взаимной выгоды и долгосрочной перспективы'. Отныне Токио отделяет проблему 'северных территорий' (Южных Курил) от всего комплекса вопросов двусторонних отношений. Конкретными шагами в реализации нового курса стали неформальные встречи высших руководителей двух стран. Создана совместная Российско-японская комиссия по экономическому сотрудничеству, а также форум, в рамках которого будут вестись переговоры по подписанию Мирного договора между двумя странами, который так и не был заключен со времен Второй мировой войны.
4. РОССИЯ И БЛИЖНЕЕ ЗАРУБЕЖЬЕ
Важнейшим регионом, на который распространяются стратегические интересы России, являются бывшие республики СССР, в первую очередь страны СНГ.
4.1. Трудности на пути сотрудничества. В отношениях со странами ближнего зарубежья российская дипломатия с самого начала столкнулась со многими трудностями: экономическая дезинтеграция, проблема формирования национальных армий и раздела собственности СССР, создания границ. Не без проблем происходил вывод российских войск из Прибалтики, Грузии, Молдовы, Таджикистана, Армении. В отношениях с Украиной остается дискуссионной проблема статуса Севастополя и условий раздела Черноморского флота, частично оговоренная в российско-украинском договоре от 31 мая 1997 г.
Ситуация в области взаимоотношений с бывшими республиками СССР усугублялась также тем, что в первой половине 90-х гг. (министр иностранных дел А. В. Козырев) приоритет во внешнеполитической доктрине отдавался странам Запада, а не ближнего зарубежья. Лишь с приходом в 1995 г. в МИД нового министра иностранных дел Е. М. Примакова наметились видимые изменения во внешнеполитических ориентирах.
4.2. Пути и формы интеграции.
В долговременной перспективе с учетом российских стратегических интересов экономический союз России и стран ближнего зарубежья оказывается более выгоден, чем сепаратизм. В 1993 г. был принят Устав СНГ (который подписали лишь 7 стран). Затем перед государствами СНГ встала задача этапного формирования рынка товаров, услуг, капитала, труда. С этой целью был заключен ряд соглашений: Договор о создании экономического союза (1993), соглашение о формировании Межнационального экономического комитета стран СНГ (1994), Договор об углублении интеграции в экономической и гуманитарной сферах (1996).
837
Во второй половине 1990-х гг. возникла концепция 'разноскоростной интеграции'. Сформировались три уровня интеграционных отношений: в рамках Союзного государства России и Белоруссии, в рамках Таможенного союза и созданного в 2000 г. на его основе Евразийского экономического сообщества пяти стран (Россия, Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Таджикистан) и в рамках зоны свободной торговли, объединяющей все 12 стран СНГ.
Большое значение для укрепления национальной обороны и безопасности придается членами СНГ расширению военной интеграции, что было зафиксировано Договором о коллективной безопасности 1992 г. На его основе между Россией и Казахстаном достигнута договоренность о формировании единого оборонного пространства (1993) и создании объединенной группировки ВС РФ и Республики Казахстан (1995). Договоры о военном сотрудничестве Россия имеет также с Киргизией и Грузией. Ряд стран, в частности Киргизия, Таджикистан, усилили интеграцию с США в связи с проведением американцами с конца 2001 г. антитеррористической операции в Афганистане. В этой ситуации для России сохраняется опасность вытеснения ее из постсоветской Азии.
В последние годы сохранялись напряженные отношения России с Грузией, которая явно избрала проамериканскую ориентацию в своей внешней политике.
Политическая интеграция в рамках СНГ развивается крайне медленно, что в принципе соответствует объективным тенденциям. СНГ так и не стал прочным стабильным союзом. В рамках концепции 'разноскоростной интеграции' наибольших результатов на этом пути добились Россия и Белоруссия.
В апреле 1997 г. был подписан договор об образовании Сообщества Белоруссии и России (преобразованного в 1998 г. в Союз).
В обеих странах прошла дискуссия по Уставу Союза. В декабре 1999 г. в Москве президентами двух республик был подписан договор о Союзном образовании России и Белоруссии, в рамках которого в будущем должны появиться союзный парламент, правительство, Суд, Высший Совет. В будущем должна стать общей денежная единица - российский рубль.
В апреле 2004 г. Россия, Украина, Белоруссия и Казахстан подписали соглашение о создании единого экономического пространства.
4.3. Политика РФ в отношении соотечественников за рубежом. После распада СССР одной из проблем российской дипломатии стало положение русскоязычного населения в бывших советских республиках. В 90-е гг. широкое распространение получила вынужденная миграция, появилась проблема беженцев и вынужденных переселенцев. Процесс реэмиграции русских с территории бывшего СССР стал повсеместным (исключение составляют Украина и Белоруссия). Особенно остро вопрос о положении русскоязычного населения стоит в
838
отношениях России со странами Прибалтики, в последнее время и Туркмении. Президент В. В. Путин провозгласил защиту прав соотечественников основным приоритетом российской внешней политики в СНГ и Прибалтике. В 2001 г. была утверждена 'Концепция поддержки Российской Федерацией соотечественников за рубежом на современном этапе', предусматривающая юридическую, гуманитарную и иную помощь соотечественникам. В 2003 г. в МИД РФ появилась должность замминистра по связям с соотечественниками за рубежом.
5. ВЫВОДЫ
1. После 1991 г. Российская Федерация получила международное признание как преемница СССР во внешней политике. РФ подтвердила преемственность в отношении соглашений и договоренностей по контролю над вооружениями, решению глобальных международных проблем, общеевропейскому процессу.
2. Новое качество российско-американских отношений является на сегодня движущей силой перемен на международной арене.
3. На пути интеграции стран СНГ остается немало проблем. Многие заключенные соглашения и союзы нередко превращаются в чисто декоративные структуры. Разные экономические возможности, социально-политические системы, национальные интересы создают немалые препятствия на пути провозглашенного Содружества независимых республик. Перед Россией стоит задача подтверждения роли лидера в рамках Содружества Независимых Государств. Для этого предстоит добиваться реального интеграционного процесса по всем областям - политической, экономической, военной.
4. Обострившееся в современных условиях противоборство между ведущими торгово-промышленными центрами вытесняет Россию из всемирного разделения труда, сужает ее и без того ограниченные возможности на пути создания открытой экономики, интеграции в мировое хозяйство. Переориентация на Запад не привела к совершенствованию торгово-экономических отношений. Россия продолжает оставаться страной высокого инвестиционного риска.
5. Внешнеполитические позиции России также подвергаются нажиму и ограничению, но у нашей страны есть желание и возможности для того, чтобы отстаивать достойное место в международном сообществе.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Как менялись приоритеты внешней политики Российской Федерации на протяжении 90-х - начале 2000-х гг.?
2. Как Россия строит свои отношения с блоком НАТО? С какими проблемами ей приходится сталкиваться на этом пути?
839
3. Что вы понимаете под выражениями 'биполярный' и 'многополярный' мир?
4. Как изменилось ваше представление о США после окончания 'холодной войны'? С чем это связано?
5. Чем объясняется сложная ситуация с положением русскоязычного населения в республиках Прибалтики? Какова позиция российского правительства по ее разрешению?
ЛИТЕРАТУРА
Внешняя политика современной России. Сб. статей. М., 2000.
Коэн С. Провал крестового похода США и трагедия посткоммунистической России. М., 2001.
Национальные истории в советских и постсоветских государствах. М., 1999.
Россия и США после 'холодной войны'. М., 1999.
Уткин А. И. Мировой порядок XXI века. М., 1998.
Внешняя политика Российской Федерации. 1992-1999. М., 2000.
Внешняя политика России: от Ельцина к Путину. М., 2002.
ТЕМА 82.СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ НА РУБЕЖЕ XX-XXI вв.
ПЛАН
1. Новые факторы социокультурной ситуации в России.
2. Повседневная жизнь современного человека.
3. Поиски нового мироощущения.
3.1. Новые ценности и идеалы.
3.2. Черты личности современного человека: Распространение ценностей индивидуализма. - Понимание личной ответственности за свою судьбу. - Стремление человека воспользоваться свободой. - Появление негативных черт.
3.3. Духовная жизнь общества: Роль религии и церкви. - Возрождение интереса к прошлому. - Формирование молодежных организаций.
4. Наука и образование в современном обществе.
4.1. Дискуссия о кризисе науки и культуры: 'Утечка умов'.
4.2. Задачи возрождения российской науки: Изменение направлений исследований.
4.3. Изменения в области образования.
5. Художественная культура.
5.1. Достижения классической культуры.
5.2. Поиск новых форм отображения действительности в театре, кинематографе, живописи, архитектуре.
840
5.3. Культура народов России.
5.4. Массовая культура: Приобретение масскультурой национального характера. - Молодежная субкультура.
1. НОВЫЕ ФАКТОРЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ В РОССИИ
Процесс трансформации, который переживает Россия с начала 1990-х гг., затронул культурную жизнь во всем ее объеме и многогранности. Изменились общественные ориентиры, духовные ценности, предлагаемые обществом человеку.
Открытость общества привела к более интенсивным этнокультурным контактам как внешним, так и внутренним. В Россию хлынули произведения массовой культуры западного производства: от телесериалов и кинофильмов до серийных детективов и 'женских' романов, предлагавших свои образцы поведения и нормы морали.
Информационная революция, дошедшая до нашей страны, обеспечила возможность получения информации почти сразу после ее возникновения для миллионов пользователей Интернета, десятков миллионов читателей периодических изданий и телезрителей.
Одновременно ушла в прошлое система общественной опеки и контроля, исчезли пионерская организация, многомиллионный комсомол, парторг-воспитатель, по своему пытавшиеся ориентировать поступки людей. Человек обрел свободу выбора, но в результате оказался один на один с огромным информационным полем, насыщенным противоречивыми мнениями, различными образчиками нравственности. Это нередко дезориентирует человека, приводит его в состояние растерянности, ведет к маргинализации значительной части общества.
2. ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
Повседневная жизнь россиян подверглась значительным изменениям. Исчезло понятие дефицита, магазины и рынки наполнились множеством ранее недоступных бытовых товаров. Российский человек окунулся в мир, где хозяйство и наука объединились, чтобы облегчить жизнь людей, сделать ее более комфортной. Изменилось понятие качества жизни. Резко выросли потребности людей, став более многообразными и дифференцированными. Важно, что они не сводятся к материальным благам, включают свободу выбора, характер социального обслуживания, состояние окружающей среды и т.д. В повседневность вошли такие новые понятия, как дизайн одежды, квартиры, экология жилища, здоровый образ жизни и др.
Вместе с тем российские граждане столкнулись с новыми для посткоммунистического общества проблемами - безработица, рост социального неравенства, - что негативно влияет на стабильность общественных настроений.
841
ВЫВОДЫ
1. Современный социокультурный процесс в России происходит на фоне экономических и политических изменений в стране. Он глубоко затронул сферу духовной жизни людей. В условиях отсутствия официальной идеологии идет поиск национальной идеи, способной объединить расколотое общество. Не завершилось еще формирование принятых нравственных образцов. Предлагаемые обществом, его культурой этические нормы - противоречивы.
2. В социокультурных, экономических, политических условиях современной России происходит формирование нового мироощущения, нового типа личности, ориентированной на достижение собственными усилиями успеха, в том числе материального. Новая система ценностей включает в себя высокую оценку свободы личности и самостоятельности, индивидуализм.
3. Все большую роль в жизни россиян играют традиционные религии народов России, способствующие закреплению твердых нравственных норм.
4. Наука и образование в нашей стране пережили в первой половине 90-х гг. значительный спад. В последние годы наметилась тенденция к их возрождению, но до полного восстановления на современном уровне еще далеко.
5. Основные направления российской художественной культуры развиваются в рамках мирового искусства. Однако проблемы переходной эпохи создают немалые трудности на пути реализации творческих планов людей, занятых в различных ее сферах.
6. Характерным явлением времени стало возрождение традиций и культуры многочисленных народов России.
7. Огромное воздействие на общество, и в первую очередь молодежь, оказывает массовая культура, мощный потенциал которой мог бы быть использован в том числе для распространения и закрепления положительных нравственных норм и ценностей.
846
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Подумайте и сконструируйте 'картину мира' российского человека конца XX в.? Чем, на ваш взгляд, она отличается от картины мира советского человека?
2. Обратитесь к истории родного края. Какие памятники русской усадебной культуры сохранились здесь? Подготовьте рассказ об истории их владельцев?
3. Какие направления современного музыкального искусства вам известны? В чем их особенности?
4. Почему XX век ассоциируется с кризисом культуры? Какие элементы этого кризиса нашли свое отражение в художественной жизни современной России?
5. Составьте кроссворд на тему 'Отечественные театр и кино на рубеже XX-XXI вв.'.
ЛИТЕРАТУРА
Крамник В. В. Имидж реформ: Психология и культура перемен в России. СПб., 1995.
Новая волна: Русская культура и субкультура на рубеже 80-90-х годов. М., 1994.
Постмодернизм и культура. М., 1991.
Ровнер А. Третья культура. СПб., 1996.
Кара-Мурза А. А., Панарин А. С., Пантин И. К. Духовно идеологическая ситуация в современной России: перспективы России // Полис.
1995. ?4.
Лавада Ю. Homo Post-Soveticus // Общественные науки и современность. 2000. ? 6.
847
Учебное издание
Арсланов Рафаель Амирович,
Керов Валерий Всеволодович,
Мосейкина Марина Николаевна,
Смирнова Татьяна Михайловна,
Якименко Борис Григорьевич
КРАТКИЙ КУРС ИСТОРИИ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XXI ВЕКА
Под редакцией
Валерия Всеволодовича Керова
Редакция 'Образовательные проекты'
Ответственные редакторы С. А. Юшина, О. К. Смирнова
Художественный редактор Т. Н. Войткевич
Технический редактор А. Л. Шелудченко
Корректор И. Н. Мокина
Оригинал-макет подготовлен ООО 'БЕТА-Фрейм'
Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93, том 2; 953005 - литература учебная
Санитарно-эпидемиологическое заключение ? 77.99.02.953.Д.003857.05.06 от 05.05.2006 г.
ООО 'Издательство Астрель'
129085, Москва, пр-д Ольминского, д. За
ООО 'Издательство ACT'
170002, РФ, г. Тверь, пр-т Чайковского, д. 27/32
ООО 'ХРАНИТЕЛЬ'
129085, Москва, пр-д Ольминского, д. За, стр. 3
Наши электронные адреса: www.ast.ru E-mail: astpub@aha.ru
Издано при участии ООО 'Харвест'.
Лицензия ? 02330/0056935 от 30.04.04.
Республика Беларусь, 220013, Минск, ул. Кульман,
д. 1, корп. 3, эт. 4, к. 42.
Открытое акционерное общество
'Полиграфкомбинат им. Я. Коласа'.
Республика Беларусь, 220600, Минск, ул. Красная, 23.
По вопросам приобретения книг обращаться по адресу:
129085, Москва, Звездный бульвар, дом 21, 7 этаж
Отдел реализации учебной литературы издательской группой 'ACT'
Справки по тел.: (495)615-53-10, факс 232-17-04
Электронная версия книги: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru ||
Icq# 75088656 ||
update 21.09.08 Номера страниц - внизу. АНОНС книги